人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》11.docxVIP

教学基本信息 课题  化学计算 学科  年级  九年级 指导思想与理论依据（包含课标要求） 化学课程明确指出“为了每一位学生的发展为根本指导思想” 。所以实行化学教学设计时必须“以提升学生的科学素养，协助学生主动、全面、 和谐地发展”为设计主线，并贯穿始终，使教师成为教学活动的组织者，并充分体现学生的主体作用，让学生由学会到会学。 化学计算一直以来都是初中化学课程标准的重点和中考命题必考内容之一，大致能够分为四大类型：化学式计算、化学方程式计算、相关溶液计算和综合计算。化学计算与纯数学计算不同，它是依据化学概念、化学式、化学方程式等相关知识实行运算的，并将化学知识与数学计算有机结合在一起。中考中，对化学计算的考查，更强调考查学生的综合素质。命题突出应用背景，试题创新性、综合性、水平性进一步增强，试题注重了对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的全面考查。在本节课的教学过程中，学生能够通过导学案解决相关问题，特别是对相关计算的分析和解题思路的深层剖析，并且在同学间实现经验分享，这符合新课程改革的精神，体现了学生主体性的原则。 教学背景分析 教学内容 ：化学计算 教学重点： 培养学生分析、理解各种计算题的水平。 教学难点： 能够准确规范书写综合计算题。 学生情况 ：学生虽然对化学计算的各种类型都有所了解，但知识比较零散， 没有系统的对化学计算实行归类，特别是对相关计算