人教版九年级上册初中化学《第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成》0.docxVIP

基本信息 人教版九年级化学上册第三单元 年 级  四年制初三  教科书版本及章节 课题  1  分子和原子 学习领域 /模块 单元学习主题 1.单元教学设计意图  物质构成的奥秘 单元教学设计 物质构成的奥秘 九年级化学人教版上册的第三单元—— 《物质的构成奥秘》 是协助学生建立微粒观的重要单元，学生从辨识宏观现象的层面，过渡到解释微观原理的层面，要以本单元的知识 内容作为桥梁。 本单元的教学设计尝试从分子和原子的理解功能价值起始， 通过实行教学设计和实施来促动学生的微观理解发展，逐步掌握原子结构、离子形成、元素的概念等重要知识内容，为培养“宏观辨识与微观探析”这个核心素养打好基础。 2.单元内容分析 初中化学是学生学习化学的启蒙阶段 , 经过这个阶段的学习 , 学生应该初步建立了对物质、反应、能量的理解角度， 初步形成了从宏观到微观， 从静态到动态， 从定性到定量，从孤立到系统的理解方式，从而为高中课标提出的“宏观辨识与微观探析” 、 “变化观点与平衡思想” “证据推理与模型认知” “实验探究与创新意识” “科学精神与社会责任”五大核心素养的养成奠定基础。可见初中阶段以核心知识、核心概念为载体，引导学生建立理解角度，形成理解思路是多么必要。 3.学习者分析 从学生的理解发展来看： 学生已经能够从宏观上理解物质的变化和分类， 学习分子后，学生将进一步深入理解原子、 原子