人教版九年级上册初中化学《第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成》7.docxVIP

第三单元 课题 2《原子的结构》（第 2 课时） 教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 1）知道原子核外电子是分层排布的。 （难点） 2）能看懂原子结构示意图，知道相对稳定结构。 3）知道原子最外层电子数与元素的类别和性质有密切关系。能利用原子结构示意图判元素种类、原子、阳离子、阴离子。 （重点） 4）能说出离子的形成过程，知道离子也是构成物质的一种粒子，并能从微观的角度描述宏观事实。（ 重点） 1）通过对“电子运动”动画的观察、想象，准确理解原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 2）通过对不同形式图表的阅读和分析，学习使用比较、推理、归纳的方法从图表数据中获取有价值的信息，总结出原子最外层电子数与元素的种类和性质的关系。 3）通过探究分析 NaCl 的形成过程，了解离子的形成，初步理解离子是构成物质的一种粒子 , 协助学生建立微观模型，培养学生对宏观现象实行微观分析的思想方法。 3、情感态度与价值观 （1）感受物质微观构成之美，激发学生对微观世界学习的兴趣。 （2）培养学生的抽象思维水平，想象力和分析水平；进一步了解“世界的物质性”“物质的可分性”，树立“结构决定性质”的化学基本观点。 二、教学重点、难点 1、重点： 1）知道原子最外层电子数与元素的类别和性质有密切关系。 2）知道离子的形成过程，能从微观的角度描述宏观事实。 2、难点： （ 1）核外电子的分层排布。 三、