人教版九年级上册初中化学《第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成》2.docxVIP

教学设计 义务教育课程标准实验教科书化学上册（人教版）第三单元 物质构成的奥秘 课题 2 原子的结构（第二课时） 教学目标： 1、知道核外电子是分层排布的。 2、了解原子结构示意图的涵义。 3、了解原子最外层电子数与元素性质的关系 教学重点： 原子结构示意图的含义；原子最外层电子数与元素性质的关系。 教学难点： 理解原子最外层电子数与元素性质的关系； 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、课前 （一）预习内容： 1、预习课本 54—55 页，核外电子的分层排布；原子结构示意图的含义；原子最 外层电子数与元素性质的关系。 （二）练习 1、核外电子是 排布的 2、原子结构示意图各部分表示什么涵义。 二、课中 1、导入新课（复习导入）：前面我们学习了原子，什么是原子，原子还能够分为 哪些更小的粒子呢， 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成， 这是我们 上一节课所讲的内容， 那么电子在核外是如何运动的， 是有规律的运动， 还是杂 乱无章的呢？这就是我们今天这个节课所要学习的内容。 2、展示学习目标 让学生自读一遍学案中的学习目标 3、导学讲练 问题 1：原子是如何构成的？教师引导学生回忆。 （多媒体展示氢原子模型图） 设计意图：通过复习原子的构成，引入新课 师生活动：学生回忆，教师引导。 问题 2：核外电子是如何排布的？指导学生阅读 54 页并讨论，教师引导，学生 总结核外电子排