人教版六年级语文下《口语交际习作二习作》课课件10.docxVIP

文言文两则 教学目标 知识与水平： 读准每个字的读音， 准确流利、能按准确的停顿朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 看注释、联系上下文，了解故事内容。 情感、态度与价值观： 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理；学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点： 在反复诵读中初步感受文言文的语言特点，初步激发学生学习文言文的兴趣。 教学难点： 理解文言文的释意，体会作者的主旨，感悟阐述的道理，获得人生的启示。 教法与学法： 根据注释理解故事内容，在诵读中感悟道理。 2．多媒体课件《学奕》 、《两小儿辨日》 课时安排： 4 课时 教学过程： 《学弈》 第一课时 课时目标： 读通、读熟课文，初步感知课文内容。 一、引读“单元导语” ，了解单元学习重点。 二、情景导入（课件出示孔子图片和简介） 同学们，老师前天给你们布置了要搜集一些相关孔子的材料，那么那位同学要给大家回报一下？好，下面我们一起来看下老师找来的相关孔子的资料。（老师补充） 今天我们一起学习一篇相关孔子的文言文（板书课题：学弈） 。 解释课题： “学弈”的意思即是学习下棋。 三、初读课文，整体感知 过渡语：文言文虽然是我国古代人写的文章， 但只要掌握方法， 你们就能读懂这些文章，那么先听老师示范读课文。 老师范读课文（要求学生认真听并把不理解的字词注上音） 。 领读课文，学生跟读。 学生自由读