部编版一年级语文下册《课文9：夜色》 第1套 国家级一等奖优质课（教学设计）.docxVIP

9夜色 设计说明： 《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教学目标： 1、认识“胆、敢”等12个生字，会写7个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。 3、通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程。教学重难点： 1、体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。 2、鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。课前准备： 1．制作多媒体课件。(教师)2．预习生字，做词卡。(学生)课时安排：2课时第一课时教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1．谈话：孩子们，你见过夜晚的景色么？ 2.课件播放，感受夜色的神秘与美丽。导问：说一说你看到了什么？3．走入情境，揭示课题。 过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。4.板书课题，指名读题. 5.出示“再”字卡片，理解意思。 设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。二、初读诗歌，认读生词 过渡：夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天我们就来认识一个怕黑的孩子。 1．师范读诗歌。要求：认真听，听准字音。2