2015年最新苏教版四年级数学第一单元教案.docx

PAGE PAGE # 一、平移、旋转和轴对称 第一课时 平移 学习内容：课本1-2页 学习目标： 1、 通过活动使学生们进一步认识平移的特点，能够正确说出一个图形平移的方 向和平移的距离。 2、 让学生学会正确画出一个图形按要求的方向和距离平移后的图形。 3、 在活动中培养学生认真观察和归纳整理的学习能力，同时培养他们的团结意 识，认真倾听的良好习惯。 学习重点：让学生学会正确画出一个图形按要求的方向和距离平移后的图形。 课前准备：学习活动卡每人一张 教学过程： 自主先学 活动一 平移的特点 它们的运动有什么相同点和不同下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 点？ 它们的运动有什么相同点和不同 （ ）；不同点：小船图（（ ） （ ）； 不同点：小船图（ （ ） 相同点：它们都是 ），金鱼图 1、出示上面的学习卡，学生独立完成后 2、在小组里交流统一答案 3、全班交流统一答案 4、完成课本第2页练一练第1题 小组讨论 活动二 1、 先数一数活动一的方格图上小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样 数的。 TOC \o 1-5 \h \z 2、 金鱼图向（ ）平移了（ ）格。 3、 我是这样想的：先看小船上（ ），它向（ ）平移了（ ） 格，整个小船也就向（ ）平移了（ ）格。 a请学生独立完成后，再小组内交流。b、全班交流，统一答案 交流展示 1金鱼图向哪个方向平移了几格？ 2、 自己数一数，再与小组同学交流你是怎样数的？ 3、 全班交流统一答案。 检测反馈 1画出平行四边形向下平移3格后的图形。 你是怎样画的，与同学交流。 （1）房子图向（ ）平移了（ ）格= （2）汽车图向（ ）平移了（ ）格= （3）薩菇團侖］ ）平移了（ 1、 学生独立完成后小组交流答案。 2、 分组汇报。全班交流统一结果。 小结反思： 1、 你是怎样数清楚图形平移的格子数的? 2、 你是怎样平移一个图形的？ 教学反思： 附: 附: 学习卡 活动一 下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？ 它们的运动有什 么相同点和不同点? r r a n - \ / / 小船图和金鱼图的运动方式是（ ）， 相同点：它们都是（ ）； 不同点：小船图（ ），金鱼图 活动二 先数一数活动一的方格图上小船图向右平移了几格，再和同学 说说你是怎样数的。 金鱼图向（ ）平移了（ ）格。 我是这样想的：先看小船上（ ），它向（）平移 了（ ）格，整个小船也就向（ ）平移了（ ）格。 1画出平行四边形向下平移3格后的图形 你是怎样画的，与同学交流。 （1）房子图向（ ）平移了（ ）格. （2）汽车图向（ ）平移了 { 估）薜菇I?白］ 第二课时 旋转 学习内容：课本3-4页 学习目标： 1进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针、逆时针旋转 90°的含义 2能在方格纸上把简单图形旋转 90°后的图形画出来。 3、在认识旋转的过程中，进一步增强学生的空间观念，并感受旋转在生活 中的应用。 教学重点：掌握图形旋转的特点。 课前准备：课件、学习卡 教学过程： 自主先学 活动一旋转的特点 上图中的转杆打开和关闭的运动都是（ ）。转杆的打开是（ ）方向 ）；转杆的关闭是（ ）方向（ ）。 明确：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是 逆时针旋转。 1 厂 jr ! 出示上面的学习卡，学生独立完成后。 在小组里交流统一答案。 全班交流统一答案。 出示上面的学习卡，学生独立完成后。 在小组里交流统一答案。 全班交流统一答案。 小组讨论 活动二 你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90 °吗？ V Q p 转杆的打开是绕（）点，沿（ ）方向（ ）了（ ）°;转杆的 关闭是绕（ ）点，沿（ ）方向（ ）了（ ）°。 请你在方格纸上画出旋转后的图形。 ）方向旋我用（）的（ ）做标准，以（）点为中心，沿（ ）方向旋 转（ ）°。 学生独立完成学习卡。 交流展示 1先在小组内交流自己画出的旋转后的图形和方法。 2、 再分组汇报各组的图形和方法。 3、 全班统一答案。 检测反馈 完成教材第4页“练一练”第1题。 引导学生独立完成，指名口答，集体订正。 完成教材第4页“练一练”第2题。 让学生选择自己喜欢的方法画出旋转后的图形。再分组汇报。 小结反思 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 教学反思 附: 学习卡 活动一旋转的特点 活动一旋转的特点 ）0 ）0 ）； ）0 ）是顺时针旋转， ）是逆时针旋转。 上图中的转杆打开和关闭的运动都是（ 转杆的打开是（ ）方向（ 转杆的关闭是（ ）方向（ （ （ )了() )了() )了() 转杆的打开是绕（）点，沿（ ）方向（ 转杆的关闭是绕（）点，沿（ ）方向（ 活动二我会动手做 第三课时 轴对称图形 教学目标： 能用折纸等方