人教(PEP)六年级上册小学英语《Unit5WhatdoeshedoC》18.docxVIP

第六课时 教学目标： 1 、能够听、说、认读 Lets read 部分的短文，完成相对应的活动。 2 、能够使用所学语言较好完成 Task Time 部分的活动。 教学重、难点： 1 、重点是操练巩固本单元 11 个职业名称和重点句型： What does he ／she do?Where does he ／she work? How does he ／she go to work? 2 、难点是协助学生理解短文中的新语言，如： help the bank use their money likes helping people， help tourists find their way 。 3 、教师课前让学生预习 Task Time 部分的内容，必要时做些记录。 1、教师准备 A、B Lets learn 部分的单词卡片。 2、教师准备一个计时表、 Main scene 部分的课件和 B Lets read 部分的 教学课件。 3 、教师准备长卡片，上面写有职业选择建议，如： If you like drawing ，you can be engineer ． 教学步骤： 一、热身 (Warm-up) 、翻卡活动 学生两人一组，将 A、B Lets learn 部分的单词卡片面朝上放在自己的课桌 上 , 教师打乱顺序说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的句子，