小学部编版语文二年级下册 《雷雨》教学设计（共6页）.pdfVIP

统编本 《雷雨》第1课时教学设计 教材分析 （一）认读《雷雨》中的5个会认字。 （二）书写8个会写字，能掌握字的间架结构和书写规则，不要多写或少写笔画，初步 感受汉字的形体美。 （三）用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （四）能运用多种方法理解词语，如结合上下文、联系生活实际、利用近义词、反义 词等，品味文章用词的准确生动和语言的简洁，并在阅读中积累词语。 学情分析 （一）课前小调查：你知道为什么会发生雷雨这种自然现象？ （二）读一读词语，会读的在下面画 “”。 黑沉沉 蝉鸣 低垂 窗户 乱摆 扑面 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1.语言目标 （1 ）认读 《雷雨》中的5个会认字。 （2 ）书写8个会写字，能掌握字的间架结构和书写规则，不要多写或少写笔画， 初步感受汉字的形体美。 （3 ）用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （4 ）能运用多种方法理解词语，品味文章用词的准确生动和语言的简洁，并在阅 读中积累词语。 2.思维目标 能提取主要信息，了解课文内容。