[长春版教材教学设计三年级下《燕子回家的路》案例] 三年级燕子教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [长春版教材教学设计三年级下《燕子回家的路》案例] 三年级燕子教学设计 一、教学目标：  1能或联系上下文理解不明白的词语。  2能有感情朗读课文，分角色朗读课文，感受人对动物的关爱。  3品味重点词句，能在分析课文的过程中感知文中人物角色的心量，体会到人和动物之间的情感，懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。  二、教学重难点：  让学生感受到文中三个人物对小燕子相同而不同的爱。  3、深刻明白人和动物要和谐相处的道理。  三、教学过程：  （一），导入新课  1、师讲述:（播放《小燕子》歌曲）同学们，你们喜欢小小燕子吗？有一个女孩也特别喜欢小燕子，让我们一起去看看她是谁？发生了怎样的故事？  （生交流后教师动情地讲述：一只燕子妈妈去给她的孩子找吃的了，小燕子在等着妈妈回来，它们饿坏了，可它们的家安在二楼的楼梯口，如果关了窗子小燕子的妈妈就回不来了，窗子会关上吗？小燕子的妈妈能回来吗？我们一起来学习这个小故事吧！）  设计意图：教师声情并茂的导课为学生创设了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，为本课的教学做了精彩铺垫。  2、揭题：燕子回家的路  质疑：读了课题，你有什么问题吗？  设计意