五年级语文：21诺贝尔教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 21诺贝尔教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教案内容：　　【教学目标】　　⒈正确、流利、有感情地朗读课文。　　⒉学会本课7个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。　　⒊读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。　　【教学重难点】　　体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。　　【教学时间】三课时。　　【教学过程】　　第一课　　一、揭示课题。　　⒈同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。　　⒉今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。）　　二、初读课文，了解大意。　　⒈自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？　　⒉检查生字词。　　⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。　　⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。　　⑶指名读课文。　　⑷概括课文重要内容。　　想一想，这一课主要写了什么？　　课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。　　三、根据提示理清文章脉络。　　⒈初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？　　（一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。）　　⒉那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。　　（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）　　⒊给课文分段，并概括段落大意。　　第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。　　第二段（3——9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。　　第三段（10） 简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。　　四、学习课文第1-2小节。　　⒈指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）　　⒉默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？　　（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。）　　⒊朗读第1-2小节。　　五、作业布置：　　⒈读抄词语。　　⒉练读课文。　　第二课时　　一、复习导入。　　⒈听写生字词　　机械 艰苦 威力 劈山筑路　　逝世 瑞典 盛会 毫不气馁　　（正确答案，投影打出）　　⒈上节课我们读通、读顺了课文，还学习了第一段。回忆一下：第一段主要讲了什么？从这一段中你还知道了什么？　　⒉过渡：为什么诺贝尔受到人们如此的怀念，如此的敬重呢？我们这节课将继续走进诺贝尔，学习课文的3－9小节。　　二、读悟课文第二段　　⒈轻声读课文第二段，完成两个作业①用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）　　⒉读完这段文章，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？　　（1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。　　（2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，终于发明固体炸药和雷管。　　（3）用生命发明****力更大的炸药。（板书）　　⒊默读课文思考，在诺贝尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句画下来，并写上打动你的理由。　　（要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会）　　学生讨论交流。　　（1）小时候，诺贝尔看到工人们。。。。　　（他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情，小小年纪，关心劳动者，令