沪科版（2012）初中数学八年级上册 13.1.2高线的应用复习课 教案 .docVIP

PAGE / NUMPAGES 学 科 数学 课 题 高线的应用 授课老师 课题类型 复习课 教学课时 1 教学方法 启发式教学 教学目标 知识与技能： 高线的用法： （1）高与面积有关，（尤其注意等积法）； （2）高+等腰注意三线合一； 高+中点为垂直平分线； 角平分线+垂直有全等； （3）高为直角可以互余转等角； （4）解直角三角形问题： 有高构成直角三角形，有勾股定理； 高和直角三角形，构成双垂形有相似； 高+三角函数可以转化为边的关系； （5）需要自己做高线 （高在图形内部或图形外部 过程与方法： 1. 解直角三角形中做高构造直角三角形；注意分类讨论 2.学会独立思考，体会类比思想、转化思想.情感态度价值观： 培养合情推理能力，提高合作交流意识， 激发学习热情。 教学重点 重点：高的各种搭配应用 教学难点 难点：高的搭配模型的发现及熟练应用 教学用具 ?多媒体课件，直尺。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 在你的脑海中，高有哪些考点？ 学生先独立思考，举手回答 让学生在学习的知识系统化，激发学生的兴趣和培养优等生 自主学习 例1：如图，在△ABC中， CD为斜边AB上的高， (1)求证：△ACD∽△CBD (2)若