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【教学设计】看看我的进步_道德与法治_小学_
第一课 看看我的进步
活动目标:
发展学生多渠道搜集资料,处理资料的能力;
培养学生的表达能力和表现能力;
3.能够知道并说出自己有哪些进步,知道自己的健康成长与别人的关爱是分不开的,学会感恩。
活动重点: 让学生了解自己在成长过程中取得的进步;
活动难点:如何鼓励学生大胆。自信地说出自己的进步。
教学准备:
教师:课件 品德章 劳动章 智慧章 艺术章 学习资料袋(我们取得的进步搜集表,成长档案目录表 水彩笔 胶棒 卡纸)
学生:成长记录册(证书 奖状 绘画 作业 卷子 活动照片 胶棒 水彩笔)
教学设计:
谈话导入,激发兴趣
1.出示二幅图
2.师:请看大屏幕,比较一下,说说你的发现?
(指名学生说一说)
师小结:
通过刚才一年级入学的照片和二年级实践活动照片的对比,我们发现,今天的你们,已经长大了,长高了,取得了一些进步,今天我们就来学习第一单元第一课《看看我的进步》。
板书课题《看看我的进步》
二、新授
(一)活动一 :看一看,说一说,我的进步
1.课件出示图片 分别是(生活 学习 才艺 品质)方面的
2.引导学生认真对比观察,有什么不同?(指名学生说一说,师跟进总结)
学生说,师帮助学生分分类并板书
生活进步,学习进步,才艺进步,品质进步。
(结合小组发言,颁发小组学习资料包。)
(二)小组合作,探究我的进步
1.课件出示:小组合作要求
(1)请各组组长认真组织组员读题,并在相应选项后面打“∨”。
(2)完成答题请坐好。
(3)请各组分别台前汇报,你们的研究结果。
2.小组讨论,教师巡视
3.全班汇报交流。
4.实物投影演示,学生边演示边介绍
5.师小结并颁发
(生活进步组:以照片和录像的形式汇报。
互动评价 颁发 劳动章
学习进步组:已奖状证书的形式汇报。
师生评价 颁发 智慧章
才艺进步组:以表演形式汇报。
师生评价 颁发艺术章
品德进步组:你们的品质素养提高了,变的更懂事了。
师生评价 颁发 品德章)
师小结: 刚才,我们谈的都是有关进步方面的内容,其实,生活中,也会出现一些困惑或烦恼,请看大屏幕。
(三)演一演,明理导行
1.课件出示:情景图 1和2
2.出示问题:请看图1,谁能帮帮小丽让她别难过了?
师:在你们的帮助下,小丽的问题解决了,我有句话要送小丽和你们——失败乃是成功之母对,继续努力吧。
请看图2,谁能能帮帮小明让他别沮丧了?
师小结:感谢你们对小明的鼓励和帮助,让他克服了胆怯,变的阳光勇敢了起来。让我们放松一下,听个故事好吧。
(四)听一听,深化感悟
1.请同学们翻开书第八页《夹核桃》大屏幕出示课文故事
2.指名读,听后谈小明是怎样克服困难的?从这个故事里,你明白了什么道理?
板书 ; 自己努力 别人帮助
3.想一想,你是否也亲身经历过类似的事情?(指名说一说)
师小结:
听了同学们的叙述,我觉得,我们应该把这些点点滴滴的进步,记录下路?想想看,你有哪些好方法?(学生说)
画一画
写一写
做一做
拍照……
收藏成长进步的方式有很多种,今天,我们主要来学习其中的一种:《成长记录册》吧。
(五) 做一做:成长记录册
1.实物演示 成长记录册的制作过程
成长记录册
目录
个人介绍
寄语
证书(奖状)
作品
师:看完老师的介绍,你们知道成长记录册包含哪些内容吗?
学生说师板贴
目录 自我介绍 寄语 证书(奖状) 作品
了解了步骤和过程,下面请大家赶行动吧
2.学生动手整理成长记录册,教师巡视。
(六)评一评,感悟成长的快乐
1.出示介绍句式
(1)我的记录册有这些内容?
(2)看到它,我更加喜欢我自己,为此,我要感谢……,我想对他说……
师:说得真好,我们的成长离不开老师的教诲,父母的养育,大家的帮助,感恩之心要牢记在心。
精彩展示先到这里,课后可以继续补充,这份成长记录册,是这学期伴随我们的一份实践性作业,学期末我们将组织一次展评,请同学们课下收藏好。
总结
1 同学们,通过这节课的的学习,你们收获了什么?(学生说)
2.师小结:(指着板书总结),通过一年多的努力学习,你们学到了很多知识和技能,老师祝福你们,在新的一年级取得更大的进步。下课。
板书设计:
成长记录册
生活
看看我的进步 学习 自己努力 目
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