《邮票齿孔的故事》教学设计之四-邮票齿孔的故事.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《邮票齿孔的故事》教学设计之四:邮票齿孔的故事 一、教学目标  知识目标：  1、正确、流利地朗读课文。  2、学习课文生字，理解立即、仍然等词语。  能力目标：  1、通过读文，培养学生联系上下文理解词语的能力。  2、通过情境创设，培养学生质疑、探疑、解疑的能力。  3、通过小实验，培养学生动手的能力。  4、通过汇报、交流，培养学生语言表达能力。  5、通过收集资料和观察生活中的物品，培养学生收集信息的能力。  情感目标：教育学生要善于观察、善于思考、勤于动手。  二、课前准备  1、学生准备：  （1）、邮票(3张以上)。  （2）、观察生活中有齿孔的物品。  （3）、别针一枚。  （4）、了解邮票的知识。  2、教师准备：  （1）搜集有关邮票的一些知识。  （2）邮票  三、学习资源  1、邮票  2、教师推荐相关的资料：  （1）邮票的相关知识：邮票是一个国家的名片，集邮是对邮票的收集和研究。人们在收集邮票的过程中获得怡神的乐趣和美的感受，在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。  邮票在方寸之中展示了人类社