《谁住顶楼》教学设计 [谁住顶楼教案] .docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《谁住顶楼》教学设计 [谁住顶楼教案] 谁住顶楼  教学目标:  1. 自主认识10个生字,会写8个字。  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。  3. 了解课文内容,学会与人相处,多替别人着想,邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。  教学重难点:  1.认识10个生字,会写8个字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会团结友爱、互相帮助、谦让的社会风尚。  教学时数:2课时。  教学准备:  教师:教学挂图,生字、词语卡片。  学生:了解身边邻里友好和睦或者反面的小故事。  教学过程:  第一课时  一.谈话导入新课  1.孩子们,你家住几楼?  2.今天,咱们动物王国的新楼盖好了,谁住顶楼?成了大家讨论的问题。(出示挂图)孩子们想知道答案吗?我们一同去看看吧!  3.板书课题,齐读课题。  二.自由读课文,初略课文内容  1.生借助拼音自由读课文,勾画出生字读读,并看哪些词句不明白,做上记号。  2.通读课文,想想课文主要讲了一件什