《诗五首》教学设计 七年级下册古代诗五首.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《诗五首》教学设计 七年级下册古代诗五首 教学目的：  1. 诵读并默写五首诗歌。(学习重点)  2. 能够结合诗人的时代背景，了解五首诗歌的思想内容，把握作者的思想感情(学习难点)  3.能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句，增加语言积累。(学习重点)  《饮酒》  一、独学：  1.熟悉作者：作者是 东晋 (朝代)的山水田园 诗人陶渊明(人名)。他名潜,字元亮,自号五柳先生, 浔阳柴桑(今江西省九江市)人，谥号靖节,世称靖节先生。  代表作有：①诗歌《归园田居》《饮酒》《桃花源诗并序》 ②散文《桃花源记》(成语世外桃源的出处土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄花垂鬓，并怡然自乐。) ③《五　柳　先生传》(过去进步知识分子企慕的人物)，④赋《归去来兮辞》  2、划出句中停顿：  结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何能\尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。  3、解释下列加黑的字：  (1)结庐在人境 结：建造、构筑。 庐：简陋的房屋。 人境：人聚居的地方。  (2)