《词五首》教学实录-词五首教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《词五首》教学实录|词五首教学设计 【教学设想】  本文选取了五首词，在学习时，应该引导学生反复朗读，结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向来品味词的语言及意境，感悟作品的思想内涵，把握作者的思想感情，进一步了解词这种文学体裁的特点，在理解的基础上，要求学生熟读成诵。  【目标设计】  1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。  2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。  3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。  【教学准备】  1、教学课件;  2、布置学生课前先去了解词作的有关背景;  【课时安排】  3课时。  【教学过程】  一、导语引入，激发兴趣  1、简介诗词常识;  2、投影展示本课教学目标;  二、初读全文，扫清障碍  1、请同学个别朗读，每人一首，其他同学注意读错之处;  2、出示投影，正音正字;  三、深入研读，激发共鸣  总体设想：依次学习各首词，学习过程应强化诵读这一环节，增强学生恶习过程中的自主体验和感受能力，因为一千个读者就有一千个哈姆雷特，应该放手让学生自己去读懂文本，或允许不同见解的存在，并随