《识字8》教学设计一_二年级识字8教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《识字8》教学设计一_二年级识字8教学设计 一导入  1，小朋友，看，谁来到我们课堂上了啊？（出示：小鸟图片）  鸟类是我们的好朋友，在自然界中，生活着各种各样的鸟儿，你能叫出他们的名字吗？  （出示：乌鸦，海鸥，杜鹃，麻雀，老雕，大雁图片）  2，很高兴，大家都认识他们，可是，他们的名字你们认识吗？能读准吗？  小朋友的小箩里就有，四人小组去读一读，把每个字都读准了。  二学习新课（鸟旁和旁）  1，读完了吗？都读准了吗？那我可要考考你了。  （指名读）分别出示不带拼音的生字卡片，指名读  ★这些鸟谁是乌鸦？你怎么知道的？这个名字中有一个字就表示黑色，哪一个？  乌鸦是怎么叫得？好听吗?虽然它的声音不怎么好听，可是他喜欢吃害虫，腐肉，所以也是我们人类的好朋友，我们也应该保护它。  亲切地喊喊他。  ★海鸥的外形最吸引你的是什么？（长长的翅膀）  你在哪里见过海鸥呢？（指名读，齐读）  正因为它有这对长长的，强而有力的翅膀，才能在波涛汹涌的大海上自由的飞翔。  谁能读好这个词？（指名读，齐读）  ★杜鹃也就是我们所熟悉的布谷，当我们听到杜鹃那布谷、布谷的歌声，就知道春天到了。