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中班游戏活动教案《公园》含反思 中班游戏活动教案《公园》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维，回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游，快来看看幼儿园XXX教案吧。 活动一：结构游戏--公园 （一）活动目标 1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。 2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。 3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。 4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备 结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等) 活动过程 1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。 师：你们到过江滨公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 2.引导想象，鼓励创造。 (1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械? (2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢? 3.布置建构任务： 请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。 4.幼儿结构游戏，师指导。 鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。 活动一 ：结构游戏--公园(二) 活动目标 1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。 2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。 3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。 活动准备 结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等) 活动过程 1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。 师：你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 2.引导想象，鼓励创造。 (1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械? (2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢? 3.布置建构任务： 请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。 4.幼儿结构游戏，师指导。 鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。 活动一 ： 结构游戏-公园（三）活动目标 1.体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2.能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3.尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。 活动准备 用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒) 活动过程 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢? 2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。 1.如果小朋友是小小建筑师，你想建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢? 2.介绍此次建构的材料。 3.提出建构游戏的要求。 三、幼儿建构，教师指导。 1.幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。 2.老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。 活动一 :结构游戏--公园(四) 活动目标 1.能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。 2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。