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学案46利用向量方法求空间角
导学目标:1?掌握各种空间角的定义, 弄清它们各自的取值范围 2掌握异面直线所成的 角,二面角的平面角,直线与平面所成的角的联系和区别 3体会求空间角中的转化思想、数
形结合思想,熟练掌握平移方法、射影方法等 4灵活地运用各种方法求空间角.
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.两条异面直线的夹角
定义:设a, b是两条异面直线,在直线 a上任取一点作直线 a// b,则a与a的
夹角叫做a与b的夹角.
TOC \o 1-5 \h \z 范围:两异面直线夹角 0的取值范围是 .
向量求法:设直线 a, b的方向向量为a, b,其夹角为 幅则有cos 0= =
直线与平面的夹角
定义:直线和平面的夹角,是指直线与它在这个平面内的射影的夹角.
范围:直线和平面夹角 0的取值范围是
向量求法:设直线I的方向向量为a,平面的法向量为 u,直线与平面所成的角为 0,
a与u的夹角为 札 则有sin 0= 或cos 0= sin ?
二面角
二面角的取值范围是 .
二面角的向量求法:
①若AB、CD分别是二面角 a I— B的两个面内与棱I垂直的异面直线,则二面角的大 小就是向量 与CD的夹角(如图①).
②设n1, n2分别是二面角a— I — B的两个面a, B的法向量,贝U向量n1与n2的夹角(或其
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补角)的大小就是二面角的平面角的大小 (如图②③).
1.已知两平面的法向量分别为 m= (0,1,0), n = (0,1,1),则两平面所成的二面角为 ( )
A. 45 ° B .
C . 45。或 135 ° D .
2 .若直线11, 12的方向向量分别为
A .11// 12 B .
135 °
90 °
a = (2,4, - 4), b= (-6,9,6),则( )
I 1丄 |2
C . 11与12相交但不垂直 D .以上均不正确
3.若直线I的方向向量与平面 a的法向量的夹角等于 120。,则直线I与平面a所成的角
等于(
A .
C.
4 .
)
120° B . 60°
30 ° D .以上均错
(2011湛江月考)二面角的棱上有 A、B两点,直线AC、BD分别在这个二面角的两个
半平面内,且都垂直于 AB?已知AB = 4,AC = 6,BD = 8, CD = 2.17,则该二面角的大小为 ( )
A . 150 ° B. 45 ° C. 60 °
5. (2011铁岭模拟)已知直线AB、CD是异面直线,
=1,则异面直线 AB与CD夹角的大小为( )
A. 30° B. 45° C. 60°
D . 120 °
AC 丄CD, BD 丄 CD,且 AB = 2, CD
D . 75 °
探究点一利用向量法求异面直线所成的角
已知直三棱柱 ABC — AiBiCi,/ ACB =
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90° CA= CB = CCi, D为BiCi的中点,求异面直线__BD和AiC所成角的余弦值.
变式迁移1
如图所示,在棱长为a的正方体ABCD — AiBiCiDi中,求异面直线 BAi和AC所成的角.
探究点二利用向量法求直线与平面所成的角
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(2011新乡月考)如图,已知两个正方形
ABCD和DCEF不在同一平面内, M , N分别为AB , DF的中点.
若平面ABCD丄平面DCEF,求直线 MN与平面DCEF所成角的正弦值.
变式迁移2
如图所示,在几何体 ABCDE中,△ ABC是等腰直角三角形,/ ABC = 90° BE和CD 都垂直于平面 ABC,且BE= AB = 2, CD= 1,点F是AE的中点.求 AB与平面BDF所成角 的正弦值.
探究点三利用向量法求二面角
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如图,ABCD是直角梯形,/ BAD = 90°
1
SA丄平面ABCD , SA= BC= BA = 1, AD = 2,求面SCD与面SBA所成角的余弦值大小.
变式迁移3
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(2011沧州月考)如图,在三棱锥s
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