北师大新课标小学语文二年级下册《4植树②一片树叶》课教学设计3.docxVIP

《一片树叶》教学设计 教学目标： 理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。 准确、流利、有感情地朗读课文。 分角色表演课文。 教学重难点： 在朗读中感悟一片树叶的重要性， 增强孩子们的环保意识， 教育学生 “勿以恶小而为”。 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 多媒体出示香椿树叶的图片。 老师介绍。这是一片椿树的树叶，漂亮、秀丽，还有一股醉人的香味。一片树叶引发了一连串的故事，让我们来看一看把！ 板书课文题目：一片树叶 二、初读课文，整体感知 出示生字卡片，要求读准字音。⑴指名接龙读生字。⑵老师出示，学生抢读。 学生选择自己喜欢的读书方式自读课文，并标出有几个自然段。 （九个） 指名逐段读课文，想一想课文主要写了哪几种小动物。 （四种小动物，有小黄牛、小兔子、小猴子和小熊。 ） 口头填空（要求把四种动物的名称都填上） _________________都喜欢 ________栽的小椿树。 小兔子、小猴子、小熊都喜欢小黄牛栽的小椿树。它们又是怎么想的，怎么说的，怎么做的呢？让我们一起来学习课文。 三、学习课文，分角色体会 学习课文第 2～8 自然段。 （1）分组选择喜欢的读书方式， 读第 2～8 自然段，找出它们分别说了些什 么，体会说话的语气。 （从“多么漂亮、多么秀丽、醉人的香味儿”体会出三只小动物非常喜欢小椿树。应该出喜欢、赞美的语气。 ） （2）小动物们又是怎