苏教小学数学一年级上册《分一分》教案3.docxVIP

分一分 教学内容： 《分一分》是苏教版一年级数学上册的内容，本节课主 要教学教科书第 8 页的例题、“试一试”，第 9 页“想想做 做”的习题。 教学目标： 、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 、使学生通过度一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类水平。 、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过度类整理物品的习惯。 教学重点： 初步学会按一定的标准给物品分类教学难点： 体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一 的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。 教具准备： 教学课件。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们陪妈妈一起去商店买过东西吗？你看见商店 的商品是怎样摆放的吗？ 生：商品都是放在货架上的。 师：请同学们看屏幕（出示课件 2），这里有一张商店货架图，请同学们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？ 生：很整齐。 师：货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。师板书课题：分一分。 二、教学新课 师：请同学们再看屏幕，图中有几个货架？ 生：两个。 师：第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？生：第一个货架上的物品都是玩具，是卖给小朋友们玩 的。 师：第二个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？ 生： 第二个货架上的物品都是书籍，是卖给顾客阅读 的。 师：对，同学说得真棒！ 师小结：商店里的两个货贺，一个摆放玩具，一个摆放书籍，都是以货物的用途为标准来分类的，这样摆放，不但便于顾客选购，而且便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。接下来我们就去体会分类在其它方面的一些应用。 三、教学“试一试” 师：请同学们看屏幕（出示课件 3），学生读题。 师：你们打算按什么标准来分类？在小组里讨论一下。 生：小组讨论。 师：谁来说说你是按什么标准分的？指名回答。 生：能够按树叶的形状分类， 也能够按树叶的颜色分类。 师：学生回答后，出示课件 4。 师：请同学们打开数学书第 8 页，找到这道题，自选一 种分类标准给树叶分类。 生：在书上完成。 师：谁来说一说按形状怎么分？指名回答。 生：生回答，师利用课件演示过程。 师：谁再来说一说按顔色怎么分？指名回答。 生：生回答，师利用课件演示过程。 四、巩固练习 1、完成“想想做做”第 1 题。 师：请同学们看屏幕，出示课件 5。 师：这么多可爱的小动物，你知道哪些小动物生活在水 里吗？ 师：请同学们打开数学书第 9 页，找到这道题，把在水 里生活的动物圈出来。 生：在书上圈。 师：指名回答，并利用课件演示过程。 2、完成“想想做做”第 2 题。 师：请同学们再看屏幕，出示课件 6。 师：你们理解这些交通工具吗？知道它们各在哪里行驶 吗？ 生：知道 。 师：我们看看题目有什么要求呢？ 师：请同学们打开数学书第 9 页，找到这道题，按题目要求涂色。 生：在书上涂色。 师：学生完成后，师出示课件 7，问：你们和屏幕上涂的一样吗？ 3、完成“想想做做”第 3 题。 师：出示课件 8，问：图上画了一些杯子，你能把这些杯子分一分吗？仔细观察，想一想能够按什么标准分？ 生：能够按杯子的形状分类， 也能够按杯子的颜色分类。 师：学生回答后，出示课件 9。 师：请同学们从书上找到这道题， 先在每个杯子上标号，像老师这样（出示课件 10），然后自选一种分类标准给杯子分类。 生：在书上标号。 师：出示课件 11 生：在书上完成。 师：谁来说说你是怎么分的？根据学生的回答，师利用 课件展示结果。 五、全课总结 通过刚才的学习，我们知道了分一分的好处，其实分一 分的方法在日常生活中经常要用到。 六、课后作业 请同学们回去后，用今天学到的知识去整理一下自己的 书包和房间，看看谁能得到爸爸妈妈的表扬。 八、板书设计 分一分