苏教小学数学一年级上册《分与合6.10的分与合》教案1.docxVIP

苏教版一年级上册第七单元 的分与合 教学目标： 1、让学生通过动手实践、自主探索，合作交流，自己得出并掌握 10 能够分成哪两个数以及哪两个数合成 10。 2、让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。 教学难点： 让学生通过实践探索，合作交流，掌握 10 的分与合。 教学难点： 有序地掌握 10 的分与合。 教学程序： 一、复习导入 复习 8 和 9 的分与合。（开火车） 今天我们就来学习 10 的分与合。 二、思索探究，交流共享 1、教学例题 请大家把书翻到第 37 页，数数这页书的上面画了几串珠子？ 再数一数每串有几颗？ 第一串珠子中有几颗涂色的？几颗没有涂色 ? 你能根据第一串珠子的涂色情况说 10 的分成吗？ 你能接着有序地涂一涂，把每串 10 颗珠都分成两部分，最后根据涂 色结果在书上填一填。写出两种不同的表示方法、 学生独立做后，指名回答。 2、学生有次序的整理出 10 的分与合 3、记忆 10 的分与合 儿歌记忆：1 和 9 好朋友，2和 8是一家，3和 7真亲密，4和 6在 一起， 5 和 5 凑成一双手。 对口令记忆：师：谁是 1 的好朋友？ 生：9 是 1 的好朋友 ......... 抢答：师： 10 能分成 1 和几？ 生： 10 能分成 1 和 9......... 三、检测完善 1、猴妈妈摘桃子 猴妈妈要为小猴子摘一些桃子， 如果同学们回答准确， 桃子就能够放 进猴妈妈的框里，比一比看谁协助猴妈妈摘到的桃子多。 2、小火车滴滴嗒 填出车厢上缺少的数字。 3、比一比，看谁想的快？ 四、全课总结 今天我们学习了什么？你有什么收获？回家说给爸爸妈妈听。 五、板书设计 的分与合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 7 6 5 4 3 2 1 9