苏教小学数学一年级上册《比一比》教案2.docxVIP

比一比 一、教学目标： 1、使学生知道 “同样多 ”的含义。 2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。 二、教学重点： 知道 “同样多 ”的含义。会准确实行 “多、少 ”的比较。掌握比的较的方法。 三、教学难点： 会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方法。 四、教学准备： 教学课件及图片 五、教学过程： （一）创设情境，激发情趣 1、多媒体课件展示小羊、小兔的盖盖房子的情境动画。 学生观看动画， 用所看到的动画内容讲小故事给同学们听， 把学生的注意力转 移到课堂教学中。 2、 入： 小朋友看一看，在我 班中，是男同学多， 是女同学多。 是一 多？你是怎么知道的？今天，我 就来一起学 比 多少。 板 ：比多少 （二）合作学 ，自主探究 1、小 合作， 察 画 ， 内交流。 一 画片里的故事都 了什么？ 小 交流：有 4 个 卜、3 个苹果、4 只小兔、3 只小羊、4 根木 、4 只小凳 ?? 2、引 察，初步感知 “同 多 ” ⑴小朋友 ，你 看到了什么？有多少呢？（学生数一数） ⑵ ：小免去搬 ，有几只小免，有几 ，小免和 多？你是怎么知道的？ 有什么不同的想法 ⑶ ： 一个 着一个， 都没有多余的， 我 就 小免和 的 数怎么 ？ （一 多）用一个算式表示是： 板 ： 4＝4 学生 空并 老 介 等号 ⑷、学生 筋：看看， 画片里 有什么和什么 “同 多 ”？ ⑸、 手操作：学生用学具袋中的物品 “同 多 ”的物品 比如 ： 片和三角形 3、理解新知 小免和小猪比， 多， 少呢？ 学生操作：用圆片代表小兔，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。 小兔： 小羊： 学生汇报结果老师演示：小兔比小羊多。也就是几比几多？用一个算式表示是： （三）巩固练习 1、找朋友，把同样多的连起来。 2、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。 ⑴一个同学摆，同桌摆的和他同样多。 ⑵同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 思考：想一想，怎样摆，我们才能一眼就看出谁多谁少呢？ ⑶说说生活中同样多、多些、少些的例子。 3、比一比，谁多谁少。谁最多，谁最少呢？ 4、动脑筋：谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢？ 考考你的眼力： 5、填一填： A：7○3 4○9 3○3 5○8 10○1 B：2＞□ 6＞□ 6＝□ □＝8 □＜ 9 6、试一试（四杯水的深浅不一样） 模拟活动：把 4 块同样的糖放入相对应的 4 杯水中，让糖溶化。请你猜一猜， 哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。 六、教师小结： 今天我们学习了 “比多少 ”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，就会得到 准确的结果。