苏教小学数学一年级上册《认数10以内的数2.认识1～5练习》教案0.docxVIP

第 2 理解 1~5(2) 【教学内容】 教材第 14 想想做做第 5~9 。 【教学目 】 通 学生逐步加深 数 1~5 的 意 的理解 , 会按一定的 序 1~5 各数。 指 学生更 范地 写 1~5 各数 , 养成良好的 写 。 指 学生用数学的眼光 察生活 , 体会数存有于日常生活中 , 初步培养用数学的 点 察事物的 。 【教学重点】 真 写 1~5 各数。【教学 点】 真 写 1~5 各数。【教学准 】 PPT 件、数字卡片。 教学 程 教 批注 一、生活中的数字朋友 找“数字朋友”。 引入：上 我 理解了数字朋友 1、2、3、4、5, 后小朋友 去找了自己身 的数字朋友。 愿意来介 自己找到 的数字朋友呢 ? 学生交流自己在生活中找到的 5 个数字。比如 , 自己的生日中 ; 号 中 ; 商品价格上?? ：哪些小朋友能在一句 中用到两个数字呢 ? “数字朋友”。 学生用 1~5 的数字卡片 一句 , 另一个学生很快找出 个数字朋友。 抽 1~5 的数字卡片。 教 随机抽卡片 , 指名学生 。 数的 序。 指 学生排列 序。 比 ： 两种 法有什么不同 ?( 理解从小到大和从大到小的意 ) (3) 按 序 数。板 ：从小到大排列 1 2 3 4 5 从大到小排列 54321 二、指 1~5 的 写 指 一棵 用数字“ 1”来表示 , 在日子格里写 1。 指 学生写相 物体的个数。 指 学生 写数 , 并个 指 。 ( 包括写字姿 和 写格式) 三、巩固迁移 独立完成教材上想想做做第 6 。 学生看图 , 明白图意。 教师指导学生补画。先看花瓶上的数 , 再想想瓶里还缺几朵, 然后补画。 交流 , 校对。 四、课堂总结 说说这节课有什么收获。 【板书设计】 【教学反思】 [ 成功之处 ] 1. 增强对“数”的强化和深化。 发展了学生的数感。 让学生实行 “找数字朋友” 和“认数字朋友” 的练习 , 这样既激发学生的学习兴趣 , 又能让学生充分调动已有的生活经验实行学习 , 通过表述 , 把知识形象化。 [ 不足之处 ] 上课时语言欠准确 , 同学们回答不准确的时候没有即时更正 , 同学们说“一个红旗 , 一个黑板”都不准确 , 应该是“一面红旗 , 一块黑板”。老师应即时指出学生的错误 , 规范学生的语言。 [ 再教设计 ] 再教学时 , 要注意规范学生的语言。 给学生充足的时间和空间去表达自己的想法 , 发展学生的思维水平 , 培养学生自主、合作、探究的学习方式。