苏少版小学书法三年级上册《单元三笔画8悬针竖》课教学设计2.docxVIP

第8课 悬针竖 【教学内容】 : 悬针竖的运笔过程及十的书写。 【教学目标】 : 使学生学会悬针竖的运笔过程及带有这种竖的字的写法。 通过观察悬针竖的形态特征及带有这种竖的字的构造 , 培养学生的观察能力 , 分析能力和模仿能力。 在学习过程中 , 培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯 ; 培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力 ; 激发学生热爱祖国文字的情感。 【教学重点】 : 悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领【教学难点】 : 悬针竖竖的运笔过程及十的书写【教学准备】 : 教学课件及写字用具【教学流程】 : 一、复习书写准备 , 导入新课。 正确的书写姿势和执笔姿势。 书写姿势的十字真言 : 头正 , 身直 , 肩平 , 臂开 , 足安。执笔五指令 : 按、压、钩、格、抵。 今天老师要给大家介绍一个新朋友——悬针竖。（板书课题）二、悬针竖的认识。 悬针竖和垂露竖是好兄弟。 你们看出它与垂露竖的不同了吗？ （图片比较） ( 引导学生通过观察悬针竖在形态上的特点 : 悬针竖的尾部是尖尖的。 ) 教师小结。 竖的尾部圆圆的像一滴露珠，叫垂露竖。 竖的尾部尖尖的像一根悬挂的针 , 叫悬针竖。 ( 齐读 : 悬针竖 ) 写悬针竖。 画运笔动作示意图 大家看一下屏幕 , 观察悬针竖的书写步骤。一共有几步 ? 下面请同学们拿起中性笔 , 跟着老师画一个这样的运笔动作示意图。 请学生照样子再画两个。 教师示范 , 让学生仔细观察悬针竖的写法，跟着书空。（教师边示范边讲解要点：逆锋起笔、中锋行笔、边行边提、出锋收笔。） 学生练习书写悬针竖。 ( 教师讲解执笔要点 ) 在学生练习写的过程中 , 教师巡视 , 及时发现问题 , 及时指导纠正。 自评 , 展示 , 再练习。 小结过渡 : 悬针竖的书写已经没有问题了 , 下面我们来看看悬针竖在汉字中的运用。 三、巩固深化 , 在描仿中实践美。 书写指导“十”。 (1) 出示要描写的字 : 十 学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。 （2）总结：写“十”字时要注意横轻竖重，横画左低右高、左长右短，竖画上短下长哦！ (3) 师在田字格中示范。注意 : 书写悬针竖时 , 尾部出锋不要太急 , 行笔与收笔之间过渡要自然。要做到行笔流畅 , 笔画匀称 , 美观。 ( 学生跟着老师书空) (4) 学生练习。 ( 老师巡视指导 ) (5) 同桌互评。展示 , 师生评。 练习含有悬针竖的字如“中”“牛”“丰”等。 四、教学总结。 谁能告诉老师 , 通过这节课的学习 , 你有什么收获 ?你学会了什么 ? 总结 : 这节课你们的进步很大 , 收获很多。字写得也越来越漂亮。俗话说“字如其人” , 我们书写的汉字横平竖直 , 就像做人要堂堂正正 , ( 课件出示生齐读 : 端端正正写字 , 堂堂正正做人 ), 老师希望大家从小认认真真学写字 , 将来做堂堂正正的中国人 ! 【板书设计】 第7课 悬针竖 逆锋起笔 中锋行笔 边行边提 出锋收笔