苏少版小学书法三年级上册《单元三笔画9撇》课教学设计0.docxVIP

撇 一、教学要求： 1．了解“撇”的形态， 学习“撇” 起笔、行笔、收笔的方法， 能够书写正确、优美的“撇”。 2．通过描红练习，进一步感受把握撇画的书写方法以及在字中 的变化。 3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。 4．初步感受中国书法艺术的博大精深。 二、教学重难点： 1．学习“撇”起笔、行笔、收笔的方法，能够书写正确、优美 的“撇”。 2．通过描红练习，进一步感受撇画的运笔在香字中的变化。 三、教学准备： 多媒体、文房四宝、习字纸 四、教学过程： （一）认识撇 1、导入：春天到了，小草青青，杨柳依依，唐朝大诗人贺知章 写下千古传诵的名句，谁来有感情地读一读， （出示）“细叶不知谁裁 出，二月春风似剪刀。 ”瞧，这就是二月春风吹拂下的柳叶（出示柳 叶图），诗中的柳叶轻盈、灵动，它特别像一个笔画，那就是撇， （出 示撇图）。 2、师：今天我们就来学习撇的写法。 3、老师从唐代著名书法家颜真卿的《颜勤礼碑》中摘录了香、 月二个字。（出示：香、月二个字）这两个字中共有 3 个撇，仔细观 察，这 3 个撇，形态上有什么不同？ 生：有的比较直，有的比较弯一点，有的长一点，有的短一点。 师评：你有一双善于发现的眼睛。 师边出示边说： 撇画有的长，有的短，有的平，有的斜，有的直，有的曲。 师总结：“香”字首撇，短而平，叫平撇，而“香”的这一撇是斜着撇出去的，叫斜撇，“月”字这撇竖着写至下半部才缓缓作 弧向左下撇出，叫竖撇。撇画的位置不同，撇的形态和方向也有变化。书写时要因势赋形，讲求变化。下面，我们就来学习撇的写法。 （二）书写“撇” 1、撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美 感。下面我来范写撇，请同学们认真看，仔细听，老师是怎么写撇的？马上老师请一个学生来说。 边写边说，撇的写法分为五个步骤： 1）逆锋起笔。 2）向右下按笔。 3）提锋，向左下行笔。 4）略有弧度，渐行渐提笔。 5）提笔出锋自然轻快，力到锋尖。 2、谁来说说老师刚刚是怎么写撇的？指名说。出示写法提要，齐读。 1）逆锋起笔。 2）向右下按笔。 3）提锋，向左下行笔。 4）略有弧度，渐行渐提笔。 5）提笔出锋自然轻快，力到锋尖。 为了便于大家记忆，老师把这五句话浓缩成了五个字：逆、按、 行、提、出。 书空。握笔正姿，练习写撇，写 3 个。 3、评点学生写的撇。老师开了一个书法诊所，聘请大家做医生，来 给这些字会会诊，共同提高。（鼠尾：提锋，向左下行笔时漂浮无力， 没有由重到轻，渐行渐提的过程。 钉头：起笔时动作过大，右下按笔拖得过长。 锯齿：提锋，向左下行笔时未调正中锋，偏锋行笔所致。垂尾：提笔出锋没有做到自然轻快，力到锋尖。春风要把柳叶吹得飘起来，才能写出撇的灵动，飘逸。 僵直：运笔没有渐行渐提，没有变化。散锋：提笔出锋没有力到锋尖，所以看上去飘浮无力，力要送到末端。） 4、写好撇画贵在“轻” 和“快”，手腕要放松随意一些。请同学们再写 3 个撇，注意避免会诊出来的问题。展示学生作品，点评。 （这个撇写得笔势流畅，出锋轻快。写撇贵提按，他的提按恰到好处，这 个撇写得劲利舒展。） 5、撇是能展现字体神韵的笔画。撇画写好了，整个字都会显得灵动 飘逸。 （三）学写“香” 春天，垂柳灵动飘逸，夏天，荷花香清致远，唐朝大诗人孟浩然 写道：荷风送香气 , 竹露滴清响。下面我们来学习写含撇的字“香” 。出示：香 1、读帖：要想写好字，首先要读好帖，我们可以从四个方面读帖。 （课件出示） 1、间架结构 2、主笔位置 3、运笔轻重 4、笔画联系。 1、间架结构：上宽下窄 2、主笔位置：禾的竖在竖中线，通常有一 两个主要笔画对整体起平衡作用。 3、运笔轻重：横轻撇竖重， “日”两竖在一起，一定有变化，仔细观察，你发现了什么 ?左轻右重，有变化，字才有灵气。 4、笔画联系。禾的撇捺要舒展，左低右高。左右呼应，笔断意连。 2、老师为了帮大家记忆，把它编成了小儿歌，我们一起来读一读。 禾字宽，日字窄。撇短平，竖居中。撇点应，两竖变。 3、师范写香，学生练习写 2 个香。 4、点评“香”。 5、再写 2 个“香”，同桌互评。 （四）欣赏含撇的书法作品。 1、在历代书法家的笔下， 撇千变万化、各有风姿。 （课件出示）师： 这是颜真卿笔下的撇，他的作品气势磅礴，苍劲有力。 2、这是柳公权笔下的撇，他的作品以骨称雄，坚毅瘦削。颜真卿的 书法与后来的柳公权的书法合称“颜筋柳骨”。 3、这是欧阳询笔下的撇，他的作品法度严谨、笔力险峻。 4、这是赵孟頫笔下的撇，他的作品用笔圆转，清秀灵逸。 5、这些含撇的字有的端庄秀丽、有的雄浑大气、有的行云流水，有 的酣畅淋漓，在变化当中体现了汉字的美。怪不得鲁迅曾经这样评 价书法艺术不 是诗却有诗的韵味 , 不是画却有画的美感 , 不是舞却有舞的节