多位数乘一位数复习流程导学案.pdfVIP

以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡县百灵鸟小学 2013- 下 流程导学式教学设计 时间 月 日 教材第 页 总序第 节 学习内容 《多位数乘一位数》整单元 1、通过复习，能比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，掌握 两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算方法。 学习目标 2、能结合具体情境进行乘法估算，能运用所学的知识解决日常 生活中的简单问题。 多位数乘一位数，最难得也最容易出错的地方是进位和进位的处 学习分析 理，在计算中，如何进位、漏掉进的数是学困生经常犯的错误， 在复习课中，争取让学困生改进，提高正确率。 学习准备 学习流程 导学策略 一、问题回顾。 1、这节课，我们一起来复习多位数乘一位数。学生独自 浏览课本 68 页 到 90 页内容，思考： （1）多位数乘一位数的口算方法、估算方法。 （2 ）多位数乘一位数的乘法计算法则。 2、学生逐一回答以上几个问题。师随机加以强调。 二、分层练习，巩固提高。 基本练习，巩固旧知。 1、小黑板出示：先估算再列竖式计算： 694×5 580×8 48 ×7 305 ×6 823 ×4 2、师找二名学生板演，其余同学在练习本上做。 3、 学生独立计算。集体订正时，让学生说一说： 计 算时应注意什么？师强调做法。 4 、师出示： 1、三位数乘一位数的积可能是 （ ）位数，也可能是 （ ） 位数。 2、480 ×5 的积末尾有 （ ）个 0；405 ×5 的积中间有 （ ） 个 0 。 3、0 与任何数相乘都得 （ ）；203×5×0 的积是（ ）。 4 、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（ ）。 5、183 的 9 倍是（ ），8 个 194 是多少（ ）。 第 页 以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡县百灵鸟小学 2013- 下 5、学生独立计算 , 再集体订正。 三、达标检测 1．列竖式计算 146×7= 245 ×4= 108 ×5= 2040 ×3= 1008 ×6= 580 ×9= 2 ．判断 （1）0 乘 3 小于 0 乘 7。 （ ） （2 ）一个非零的数加上 0 一定比这个数乘 0 大。 （ ） （5 ）4 个 90 的和再加上 40 得 400。 （ ） （6 ）一个因数的末尾有几个 0，积的末尾也有几个 0。 （ ） （7 ）一个因数中间有几个零， 积的中间也有几个 0 。（ ） 3 ．解决问题 1、小宁每分钟能打字 192 个，一份 1000 字的稿件，她 5 分钟能打完吗？ 2、张村计划挖一条 1000 米的水沟，每天挖 124 米，挖 了 7 天，还剩多少米没挖？ 3、用一根铁丝做一个边长为 212 厘米