现代校长的思维方式.docxVIP

现代校长的思维方式 项红专杭州师范学院继续教育学院 310036 随着教育事业的不断发展，学校面临的问题日趋复杂，环境的变化 日趋加快，中小学校长在学校管理中要出思路， 要有自己的办学思想， 要不断提高学校的管理水平，必须具有现代的思维方式。 一个优秀的校长应具有战略家的头脑、 政治家的胸怀、 哲学家的思维、 科学家的智慧、军事家的胆识、艺术家的灵感、外交家的口才、体育家的体魄，这一切都与思维方式密切相关。 大凡成功的校长，都是具有哲学思维兴趣和掌握了现代思维方式的管理者。 所以说，科学的现代思维方式是优秀校长必备的条件之一。 笔者在此就现代校长的思维方式作一初步探讨。 一、思维方式的含义和特点 思维方式是一定时代的人们在一定的观念、 知识和方法的基础上形成的思维过程中的思维形式、 思维方法和思维程序的总和， 是一种思维框架， 它本质上是人们社会生产和生活的反映。 它是不可操作的，但它却无时无刻地不在对人们的思想和行为发生着影响，包括对人们的思维方法的影响和制约。 思维方式与思维方法不同。 思维方法通常是指思考问题的方法， 它是很具体的、 可操作的；思维方式的抽象程度更高，含义更宽泛，它是一种文化层面的观念形态的东西。 因为每个人的成长环境各不相同， 人们对待同一件事情会有不同的想法， 因而思维方式具有个人性。 如有两个人到一小岛上去推销拖鞋， 发现岛上的人都不穿拖鞋， 一个人认