科粤新课标九年级上册初中化学《第一章大家都来学化学1.1身边的化学》18.docxVIP

《 身边的化学》教学设计 一、 教学目标： 通过实验操作激发学生学习化学的兴趣； 2. 通过阅读、 讨论和实验观察实行生生或师生之间的合作学习， 让学生注意和发现生活中的各种化 学物品和现象，尝试列举一些物质的名称，使他们感受到各种化学物质的真实存有； 结合对我国古代化学化工贡献和现代化学化工的发展实行国情教育。 二、学情分析： 本班学生整体基础一般，尖子生少，后进生居多； 学生学习习惯和常规相当弱 , 其学习的主动性和自觉性有待提升； 化学作为一门新的学科，本节重点突出其化学学习兴趣的培养。 三、教学重点： 化学就在我们身边、与我们的生活密切不可分；让学生能够读出一些物质的化学名称。 四、 教学难点： 身边那些无知使用化学材料制成的？哪些活动与化学相关？ 五、 教学设计 （一）设疑自探 让学生通过头脑风暴列举出生活中与化学相关的一些实例？ 小组合作 教师引导学生从“化学与家居、化学与出行、化学与环境和健康、化学与社会发展”四个方面实行 小组讨论交流。 并通过观察图片让学生直观感受到化学与社会生活息息相关， 及学习化学的重要性。（二）解疑合探 什么是化学？ 图片导入 ： 削了皮的土豆和切开的苹果放置一段时间会变小、颜色变深变黑。 原理：削了皮的土豆和切开的苹果暴露在空气中能够与空气中的氧气发生化学反应。 学生探究实验一 ： 蜡烛的燃烧 原理：蜡烛遇到火源，与空气中支持燃烧的气体氧气能够发生化学反应。 学生探究实验二 ： 蜡烛的熄灭 原理：小苏打与白醋反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧能够将蜡烛熄灭。 学生探究实验三 ： 紫甘蓝的变色反应 原理：紫甘蓝紫色的汁液遇到酸性物质变红色，遇到碱性物质变蓝色 设计意图 ：通过以上实验让学生除观察现象之外，能对一些化学名称如氧气、二氧化碳、碳、碳酸氢钠、碳酸钠等有初步印象。 化学课学什么？ 视频播放 《如何去除蔬菜上的农药》 让学生切实感受到化学就在身边， 而且学习化学知识能 够让我们过上更健康更有品质的生活。 化学课的内容包括： 1). 生活中的化学知识； 2). 研究物质的组成、性质和变化规律，及其对社会生活的影响； 3). 学习科学探究的方法。 化学的发展简史 通过图片的方式对化学的发展简史做初步的了解，并对学生实行国情教育。 怎样学好化学？ 小组讨论并交流 1). 勤于预习，善于听课做笔记 2). 常复习，多记忆 3). 吃透课本，联系实际 4). 重视实验，培养兴趣 （三） 质疑再探 设疑 “如果没有化学会发生什么？” 视频播放 《如果没有化学会发生什么？》 设计意图 ：让学生体会到“化学几乎无处不在，没有化学就没有一切” （四）拓展应用 设计意图 ：通过知能训练来加深学生对化学与社会生活密切相关的理解。（五）布置作业 阅读教材 1.1 全部内容； 上网查找社会生活中的化学知识，并做好记录，下节课课前实行交流。（六）本节小结 化学的定义 化学课学习的内容 化学的发展简史 怎样学好化学