数学教案_垂直于平行.docVIP

姚集小学教研活动记载表 执教人 尹士梅 日期 10.23 科目 数 班级 四年级 课题 垂直与平行 教学设计： 《垂直与平行》导学案 学习目标： 1、感知生活中的垂直与平行的现象。 2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。 学习重点：正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念。 学习难点：正确理解相交现象（特别是看似不相交，而实际上是相交现象的理解。） 学习过程： 一、复习导入，大胆想象： 1、复习：直线有什么特点？ 2、大胆想象：如果让你在纸上任意画两条的直线，这两条直线会是什么样子的呢？ 二、观察分类，感知特征 1、出示有代表性的几组的直线： (6) (6) (2) (3) (4) (5) (1) 2、分类： （1）小组内部分类交流确定一下你认为最合理的分类方案。 （2）交流分类方法：揭示“不相交”“相交”概念，对于延长后可以相交的（3）给予课件演示突破难点。 （3）如果按照“不相交”和“相交”两种情况来分类应该怎么分？ （4）教师总结：在同一平面内，两条直线的位置关系，一类是“相交”，另一类是“不相交”。 三、自主学习，探究新知： 一认识平行线 1、学生自学课本65页中间第1行第2行完成学案（一） 2、小组代表汇报交流学习成果。 （1）理解平行线的概念，找出概念