语文教案_创造学思想录.docVIP

创造学思想录 教学目标 1、知识目标：了解创造性思维的特点。 2、能力目标：了解“思想录”这种形式的特点。 3、情感目标：把握思想录中的基本精神。 教学重点及其教学难点 1、教学重点：了解创造性思维的特点。 2、教学难点：了解“思想录”这种形式的特点。 教学手段及其教学方法 1、教学手段：多媒体课件 2、教学方法：讨论法 课前准备：认真阅读原文，想一想每一段文字都表达了怎样的意思 教学课时：1课时 第一课时（9-1-32） 教学内容及其过程 一、导入新课： 二、研读课文： 这篇课文是思想录，作者想到了一点写一点，记录了思想的火花，有的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感触。 1、读了全文之后请你试着说说创造性思维的含义、特征及作用。 （1）含义：创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。也可以说，创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，且能在此基础上提供新的、具有社会价值的产物。 （2）创造性思维具有以下几方面的特点： ①创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。 ②创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可