沪教新课标九年级上册初中化学《第二章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取与性质》25.docxVIP

二氧化碳的性质教案 目的要求 1、通过本课教学， 要求学生知道二氧化碳是无色透明的气体，  比空气重，不支持燃烧， 能便澄清的石灰水变浑浊；了解二氧化碳的用途。 2、培养学生的实验水平（初步学会做说明二氧化碳性质的实验）和推理水平（根据已 有知识和实验中的现象，推想二氧化碳的性质）。 3、使学生体会到人只有了解自然，才能更好地利用自然。 教学重点 二氧化碳的化学性质，二氧化碳与水反应及二氧化碳与石灰水反应的原理。 教学难点 由现象到本质的抽象概括水平的培养 课前准备 、分组实验材料：平底烧瓶（或大广口瓶）、带玻璃管和胶管的胶塞、食碱粉末（即碳酸钠）、醋（盛在瓶内）、集气瓶、玻璃片、大烧杯、蜡烛（一高一矮）、火柴、 清石灰水（将石灰粉末加水、搅拌、沉淀，取上层澄清的溶液，放进瓶里，盖严，贴上标签）。 2、通过实验，确定制取二氧化碳实验用的碱和醋的数量。 3、自制泡沫灭火器（详见参考资料）。 4、挂图或投影片：泡沫灭火器的构造及用法。 教学过程 导入新课 1、提问： 1）上节课我们学习了关于氧气的知识。氧气有什么性质？ 2）空气中除了氧气以外，还有什么气体？ 2、讲述：这节课，我们来研究二氧化碳的性质。 学习新课 1、制取二氧化碳 1）讲解、演示： 要了解二氧化碳的性质必须有二氧化碳。我们已经知道，空气中的二氧化碳含量 很少，要把它从空气中分离出来很困难。人们在实验中发现，把某些酸