火天乡中心小学校本研训实施专项方案.docVIP

火天乡中心小学校本研训实施方案 （～） 为全方面推进我校校本研修工作内涵发展，充足发挥校本研修在提升老师专业中作用，结合我校实际，经研究决定，在全校范围内开展校本研修活动，现对我校校本研修工作提出以下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以基础教育改革和老师发展实际需求为导向，以处理学校教育和老师教学实际中存在突出问题为突破口，以提升老师综合素质为目标，强化校本教研功效，全方面提升全体老师师德水平和专业素质，营造浓厚校本教研文化，推进学校教育、教学工作可连续发展。 二、基础标准 1．面向全员、整体推进。校本研修必需面向全体老师，调动每位老师主动性和发明性，关注每位老师专业成长，实现全员参与。 2．聚焦课堂、重视实效。校本研修要植根于课堂，以提升老师课堂教学能力为基础，经过强化课堂质量评价推进老师专业发展。要将教研活动、学术研究和老师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提升校本研修针对性和实效性。 3．以校为本、突出特色。校本研修必需立足本校实际，突出本身办学特色。要将校本研修和本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点研修内容、研修方法、运行机制和管理措施。 4．区域协作、资源共享。要在立足本校基础上，提倡“大校本”理念，整合区域资源，加强校际合作，构建研修联盟，发明性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提升研修质量和效果。 三、目标任务 1．提升老师业务水平，促进老师队伍建设。将校本研修纳入老师继续教育整体计划，每位老师每十二个月参与校本研修不得少于30课时，以促进老师专业成长和发展，提升老师队伍整体水平。 2．全方面提升校本研修水平。依据省教育厅校本研修阶段安排，主动创新校本研修模式，全方面提升我校老师校本研修质量和水平。 3．建立一批校本研修优质课程资源。充足调动老师教育资源优势，加强校本研修课程资源建设，建立一批含有我校地方特色校本研修优质课程资源。 4．树立经典、总结经验。校本研修要积累经验、树立经典。要发明性地开展研修工作，总结经验，立即推广。 四、活动内容 （一）师德研修。师德是老师素质关键组成部分，所以校本研修要把师德作为一项关键内容。研修内容：1.政治理论学习，提升老师思想政治觉悟和理论水平。2.组织老师学习《中小学老师职业道德规范（）》《教育法》《老师法》等教育法规和《国家中长久教育改革和发展计划纲要(-)》等。3.新时期教育模范人物及经典事迹学习。同时，在实践活动中，要讨老师四处为人师表，塑造老师全新形象，帮助老师自觉利用科学教育理论，遵照教育规律，分析处理好教育教学中多种实际问题。 （二）骨干老师研修。主动组织校级以上骨干老师定时开展校本研修，并主动参与各级校本研修活动，内容关键包含教育教学科研能力研修、提升课堂教育教学能力研修、怎样指导新老师研修等。依据研修内容，采取多样研修形式，如考察观摩、教授指导、学术汇报、沙龙交流等。 （三）班主任研修。针对班主任工作实际，适时地开展以下内容研修：班级活动设计组织和班级管理，学生心理健康教育指导，经验交流和案例教学等。 （四）生成问题专题研修。依据教育局及教研室“以课题研究推进教研活动，提升老师专业素养” 工作思绪，各学校要继续抓实抓细课题研究工作，要让每位老师全部深入参与课题研究每一个过程，引导老师在实际教学中发觉问题、研究问题、处理问题，以此带动教研活动有效开展，从而提升老师专业素养。 （五）新课程教材研修。新课程在我乡实施已经有近十年时间，但现在仍有部分学校部分老师对新课程了解不到位，对新教材把握有偏差，所以，要有计划地组织老师深入进行此方面学习和研修。1.认真研读各学科《课程标准》；2.教材和教学参考书籍研读；3.对名师课堂教学设计和案例进行研究性学习。并主动进行课堂教学实践，帮助老师深入掌握实施新课程有效教学方法和手段，不停提升老师专业化水平。 （六）特色研修内容。主动动脑，结合自己学校实际，选择和设计含有自己学校特点校本研修内容和方法，并逐步形成特色。 五、研修基础方法 结合我校实际，校本研修关键采取以下方法： 1．基于课堂教学研修：示范观摩；听课评课；同课异教；案例分析等。 2．基于教授指导研修：专题讲座；案例点评；咨询诊疗；名师研讨等。 3．基于同伴互助研修：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙等。 4．基于校际合作研修：对口支教；影子培训；项目合作；校际结对；区域联盟等。 5．基于专业发展研修：实践反思；技能训练；教学竞赛；课题研究；论文撰写等。 6．基于网络平台研修：校园网站、专题论坛、专题空间；博客写作；QQ交流等。 六、实施步骤 2月份： 1、学习本校校本研修实施方案； 2、制订本学期老师研训工作计划 3、4月份： 1．组织老师进行业务学习，提升老师业务素质。 2．开展课题进课堂活动。 3．开展学生爱好学