科粤新课标九年级上册初中化学《第五章燃料5.4古生物的“遗产”——化石燃料》3.docxVIP

5.4 《古生物的“遗产”—化石燃料》 一、教学目标： （1）知道煤、石油、天然气是人类社会不可再生的重要的自然资源。 （2）了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。 （3） 学会如何选择合适的燃料，理解开发和利用新能源的重要意义。 二、教学重点： 化石燃料的组成、燃烧产物对环境的影响。 三、教学过程： 一、激趣定标、自主学习 我们大家都知道，人类的生活和社会的发展离不开燃料，请同学们考虑：平时我们家里做饭主要用什么燃料？驱动汽车、轮船等行驶的主要原料是什么？炼钢厂、热电厂等使用什么做燃料？宇宙飞船使用什么燃料？ 可见，化石燃料和我们的日常生活及工业、交通等领域有着紧密的联系，那么化石燃料是如何形成的？化石燃料的使用将带来怎样的环境问题？我们应如何合理选择、高效地利用化石燃料？带着这些疑问，让我们一起走进第六单元第二节化石燃料及其利用。 【板书】化石燃料及其利用 【多媒体】本节课的学习目标 1、知道煤、石油、天然气是人类社会不可再生的重要的自然资源，是宝贵的化工原 料。 2、了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。 3、学会如何选择合适的燃料，理解开发和利用新能源的重要意义。 【提出问题 】提到煤、石油、天然气，大家都很熟悉，那么，它们是如何形成的呢？ 【多媒体播放 】煤、石油等的形成过程。 同时阅读课本 P144-155 页，完成任务一中的相关内容。 1、我们通常所说的化石燃料是指：  、  、  等埋藏在地 下  的燃料。 2、煤、石油、天然气等的形成过程是由远古时代的  和  的遗 体堆积起来，并被岩石层、泥浆层埋入地下后，经过  年的时间，在地球内 部的 和 作用下形成的。 【总结板书 】教师在引导学生全班交流的基础上，总结板书： 形成： 不可再生， 【过渡语】人们为什么要大量地开采使用化石燃料呢？因为当今世界，人类使用的能 量主要来自化石燃料的燃烧，这就是我们要学习的第一个问题：化石燃料的燃烧 【板书】一、化石燃料的燃烧 阅读课本  P146 完成任务。 1、煤、石油、天然气的主要组成元素是  ，除此之外，还有  元 素；它们燃烧后的主要生成物是  ；还会产生  ，同时 可释放出  等。 2、我们使用的电能主要来自  燃烧产生的热能转化而来。 3、驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从 中分离出来的？对照课本 P147 上图， 了解石油分馏的产物有哪些？分馏的依据是什么？该过程发生的变化是物理变化还是化学变化？ 【总结讲解 】 教师在引导学生全班交流的基础上，结合 多媒体展示 ，总结、讲解思考二相关问题。 【过渡语】 通过刚才对化石燃料的学习，老师遇到了一个难题，想请同学们帮忙解决一下，能够 吗？ 【多媒体】 帮一帮：我们的好朋友 ------ 地球病了，经专家诊断有一种病症是：某重工业城市的 上空经常浓烟滚滚。你能告诉地球该病症的原因吗？我们应协助地球开出怎样的处方？ 【课堂小结 】 本节课，我们主要学习了化石燃料的昨天——形成过程，今天——为我们提供了各种能量和资源，推动了社会的进步；明天——知道了化石燃料是不可再生的一次性能源，我们要合理开采，高效利用，并要积极开发新能源。 【课堂练习 】： 1、三大化石燃料主要是指 ______、 ______ 、 _______ ，它们都是由碳氢化合物组成 的 , 在氧气中燃烧时都能生成 _______和_______，同时会以光能和 _______的形式释放出能 量 , 因而是很好的能源；它们的组成中还含有硫、氮等元素, 燃烧时会转化为 _________和 ________释放到大气中造成环境污染。 2、写出下列物质在空气中完全燃烧的化学方程式。 （1）CH4 _________________ 3、你都知道哪些新能源 ? ____ _______ 【课堂检测 】 1、国家决定推广乙醇汽油的应用 . 所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成 的一种燃料 , 下列叙述错误的是 ( ) A. 乙醇汽油是一种新型化合物 B. 汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 C.石油可制得汽油 D. 用玉米、高粱发酵可制得乙醇 2、近年来，我国多次发生煤矿瓦斯爆炸事件， 瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故的 “头号杀手”。 ⑴瓦斯存有于煤层及周围岩层中， 是井下有害气体的总称。 瓦斯属于＿＿＿＿ （填“纯 净物”或“混合物” ） ⑵当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是（ ） A、站在原地不动 B、背对爆炸地点迅速卧倒 C、若眼前有水，应仰卧或侧卧雨水中，并用湿毛巾捂口鼻 D、选择合适通道迅速逃生 3、作为能源的矿物燃料中，常用的固体燃料是 _______，液体燃料是 _______，气体 燃料是 ___________，能源危机迫使