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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学英语课堂教学模式的创新 摘要：随着中学教学改革的全面展开，中学英语教学不得不进入一个新的教学阶段，运用创新的教学理念来提高学生的课堂兴趣，让学生高效地学习。摘要：本文从当代中学英语课堂的实际出发，分析了创新教学模式在中学英语课堂中的应用，总结了提高中学英语课堂效率的最佳方法，最终达到高效教学的目的。【关键词】创新；中学英语；新款；高效（率）在以往的中学英语教学中，英语教师在课堂上更注重英语单词和语法知识，教学停留在书本上，学生很少接触英语口语。久而久之，英语课就失去了基本的英语口语教学。基于这种情况，现代中学英语教师应以新模式为基础，不仅要重视学生的听说教学，还要加强学生阅读和口语的口语练习。只有四者完美结合，中学生的英语水平才能得到全面发展。一，创新中学英语课堂教学模式的重要性1.满足社会发展的需要当代社会需要全面发展的复合型人才。由于我国的不断进步，英语作为世界通用语言变得越来越重要。综合型人才必须掌握英语才能适应快速发展的国际社会，而中学是学生整个学习生涯中最高效的时期。因此，我们应该改进中学英语教学模式，培养全面发展的人才。2.提高教学质量在旧中学英语课堂上，学生的写作能力主要是从英语单词、短语和语法方面进行训练。所以中学英语老师经常要求学生死记硬背所学，课后作业也是重复抄知识点。这种教学方法不仅增加了学生的学习压力，而且大大降低了学生上课的积极性，使学生对英语产生抵触情绪，学生无法高效吸收课堂知识，严重影响课堂效率。因此，有必要采用新的英语教学模式。创新教学可以提高学生对英语课堂的看法，从而提高学生对英语的兴趣，提高课堂效率。二，中学英语课堂教学创新的路径1.创新教学方法因为在旧的英语教学中，英语教师盲目地向学生灌输知识，往往忽视学生实际掌握了多少，削弱了学生的自学意识。然而，现代社会需要全面发展的综合型人才，传统教学的诸多弊端逐渐体现出来。这些旧的教学模式总是以教师为主导，学生只是被动接受教师的知识灌输，扼杀了学生的独立思考能力，学生缺乏主动性，对学习英语失去兴趣。因此，基于传统教学的弊端，在现代教学课堂中，教师应该运用创新的教学模式将课堂还给学生，让学生自主学习。比如课前，老师可以安排学生预习，课堂上查阅相关资料，总结疑惑，课堂上进行交流讨论。这种安排使教师能够充分了解学生的自学和掌握情况，并根据学生的实际情况讲课，从而提高课堂效率。以英语老师讲解的全球变暖的教学内容为例，相信学生对全球变暖的概念是比较熟悉的。教师在教学中使用小组合作的方法，让小组成员相互合作，积极探索知识，完成本课的教学任务。首先，老师把学生分成几个小组，让学生分组讨论全球战争的内容。小组成员互相合作，找出每一个自然段落的中心句，让学生从宏观的角度理解这篇文章的中心思想。学生在阅读文章时，会有一些奇怪的单词或短语影响他们的阅读。在这种情况下，中学英语教师应该引导学生2.更新教学工具在旧的英语教学课堂上，教师的主要教学工具是黑板和粉笔，但这些简单枯燥的教学工具往往会降低学生的学习主动性，学生在课堂上无法集中精力，严重影响课堂效率。为了避免上述情况，当代英语教师应该丰富和拓展传统的教学工具。比如老师教英语词汇的时候，英语老师可以制作与这些英语词汇相关的英语卡片。这些新颖的图形卡不仅成功地吸引了学生的注意力，而且加快了学生的词汇记忆。由于现代科技网络的不断进步，多媒体教学逐渐进入中学教学，丰富了中学英语课堂，提高了学生的课堂兴趣。教师将多媒体教学与传统教学有机结合，让学生在英语课堂上高效地吸收所学知识。以英语教师讲解的《肢体语言》教学内容为例，英语课前，英语教师可以在备课时准备与肢体语言相关的在线图片，利用多媒体向学生展示课堂上的图片信息，让学生更直观、具体地掌握每种肢体语言所表达的意思。全新的多媒体教学方法丰富了课堂内容，将刻板的英语课堂转化为学生自主学习的有趣部分，加强了师生互动，提高了学生的学习能力。3.活跃的课堂气氛在旧的英语课堂上，由于老师在课堂上总是占据主导地位，老师在学生的印象中总是严肃刻板，学生害怕老师，害怕在课堂上回答问题时受到老师的批评，这些都严重影响了师生关系。师生不能信任和谐相处，也影响了教师的课堂效率，学生也不能牢牢掌握课堂知识。因此，使用创新模式的英语教师在教学中应注意维护师生关系。英语教师可以加强与学生的讨论和交流，缓解他们在课堂上的态度，处理学生的问题。当学生对老师有了信任和亲和的态度，老师和学生就能很好地相处，学生的恐惧就解决了，学生就敢在英语课堂上回答问题，提出自己的困惑，老师就能更好地掌握学生的学习情况，进行有针对性的教学，课堂效率就会提高。4.培养自主创新精神当代中学的教育改革主要是以素质教育为基础的，因此