苏教小学语文二年级上册《识字6骏马秋风塞北》教案3.docxVIP

《识字 6》教学设计 教学目标： 1．学会 3 个生字。 2．能有顺序地观察图画，理解图上描绘的事物。凭借图画理解本课词 语。 3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产 丰富。 教学重点、难点： 重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，理解祖国大地一年四 季的自然景观。 难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。 教学过程： 一、导入课文 1．播放《大中国》小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你 们可得听仔细了！里面唱的是什么呢？（我们都有一个家，名字叫中国） 2．出示地图、依次表现四幅画面。瞧，这就是我们的祖国我们的家，我 们的家幅员辽阔，地形各异，有黄沙漫天的——塞北（出示词卡，指名读， 贴词卡），有碧波荡漾的——江南，有骄阳似火的——海岛，有冰天雪地的 ——高原。 3．今天这节课，老师就带小朋友到祖国的这四个地方去走一走，看一 看，玩一玩，相信你们一定会受益匪浅！ 二、读好课文 渡：瞧，小火 开来了，我 赶快背上行李包，乘上小火 ，踏上我 的旅途吧！（播放火 “喀 喀 ” 声）咦，火 先将我 到了哪里呢？ 1．学 “ 秋 塞北” 1）出示塞北 ，你知道塞北是哪里 ？（ 城以北，包括内蒙古、甘 和宁夏的北部、河北省外 城以北地方） （2）小朋友再看，在 个望无 的塞北草原上， 是主角呢？（ 儿）你 得 些 儿怎么 ？（ 壮、神气、俊俏、跑得快??） ，像 跑得快的好 就是—— （出示 卡） ， 在，你能看着 些好 ， 好 个 ？ 3） 喜 在塞北草原上奔 ，不但因 草原的 ，而且 因 有凉爽的秋 迎面吹来！（出示秋 ）假如你就是那只 ，迎着瑟瑟的秋 奔跑，那是怎 的感 啊？能把你的感受 出来 ？ （4）小朋友想不想跨上 ，迎着瑟瑟秋 ，奔 在塞北草原上？先 好 个 串。 (自由 —— 想 一 ？—— 我 起 鞭，一起奔 在塞北草原上！ ) （5）小朋友，看看 ，再看看黑板， 在，你能用上 三个 上一两句 ？ 得好，老 帮你“出版” ！交流板 ，我 一起来 一 位小作家的作品！ 2．学 “杏花春雨江南” 渡：（播放火 “喀 喀 ”声）火 向前开，它又会将我 到 哪里呢？ （1）出示 片， ，来到了我 美 的江南。能 上一两句 ？相机出 示“杏花”（粉红粉红的杏花开了， 多么娇艳！你能美美地读好这个词语吗？） 出示“春雨”（绵绵的春雨滴在身上，又是什么感觉啊？） （2）粉红粉红的杏花露出了笑脸，在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天。喜欢江南吗？ 瞧，唐代的大诗人白居易也来到了江南，他还写下了一首赞美江南的古诗，我们一起来欣赏一下。 （投影显示）小朋友能够跟着读一读！你还知道哪些关于江南的古诗？ 3）江南美如画，令无数诗人竞折腰！ 小朋友，让我们学一学诗人的样子来赞一赞这空灵秀美的江南！ （练一练，读好这个词串——指名读——老师发现，女同学读这个词 串读得特别有味道，女同学一起来读——男同学想读吗？老师也给你们一个机会，赛过女同学） 3．学习“椰树骄阳海岛” 过渡：（播放火车“喀嚓喀嚓”声）走过了半个中国，下一站，我们将来 到骄阳似火的——海岛！ （1）海岛就是指——海南岛，你对它了解多少呢？能给大家介绍一下 吗？ 2）现在，我们就去领略一下海岛风光。 （播放海岛风光） 哎呀，老师发现，小朋友去了次海南岛，怎么一个个的小脸都变黑了 呀？这是怎么回事啊？课文中就有个词说明太阳好厉害，是？（出示骄阳） 你能读出太阳的厉害吗？（指名读——小组赛读） （3）一组比一组厉害！虽然海岛骄阳似火，不过这儿却有一种植物它 不怕热，你们知道是什么吗？（出示椰树）你们觉得这椰树怎么样？你了 解它吗？ 椰树长的很高大，很茂密，郁郁葱葱，如果你去采一个椰果，把它剖开 来，还会流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好极了！看，很多小 朋友都要流口水了，看来你们的心已经被椰树深深吸引了，谁来读好这个 词语？ 4）想在海岛上听听浪涛拍岸的声响吗？想爬上高大的椰树去采摘椰果吗？ 试着读好这个词串。指名读——喜欢海南岛的小朋友站起来一起读！ 4．学习“牦牛冰雪高原” 过渡：（播放飞机起飞的声音）小朋友，祖国的南部骄阳似火，而祖国的西部却飞雪飘飘，让我们乘上飞机，俯瞰高原！ （1）出示高原风光图片，播放《青藏高原》 小朋友，看看图，听听歌，你有什么感受，能够悄悄和同桌交流一下。（2）你了解高原吗？来到高原你有什么感受？ 相机出示“冰雪”（是呀，高原上白雪覆盖，好冷啊，谁来读好这个词语？）相机出示“牦牛”（你们了解牦牛吗？它全身都是宝，它的毛长长的，黑 黑的，能够做绳索，做帐篷，它的奶能够制成酥油，它还是人们耕地运输的好帮手，被誉为“高原之舟” ，在