高二英语学期教学计划(10篇)精选.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 高二英语学期教学计划(10篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 高二英语学期教学计划 第1篇： 主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事, 侧重培养阅读本事;发展智力, 培养自学本事。而近几年来, 高考的词汇量由最初的3400增加为此刻的6800, 并且还有继续增加的趋势, 口语也将成为高考的资料之一;此刻对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高, 不但要求书面阅读本事和写作本事, 也要求使用外语流利交流的本事。这一切的快速发展都给中学英语教学提出更高的要求。 一 。所教班级学生现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科, 除少数学生外, 大多数同学的学习态度已有好转, 上课认真听讲, 作业独立完成, 学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖, 与其他有些学生的成绩还有距离, 但他们在这一年的学习过程中, 还是有着很大的提高, 异常是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低, 作业马虎、不交, 课外时光全部放在休闲娱乐上, 课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力, 害怕背诵、记忆, 只满足于课堂上听听课, 课后没有复习、预习等学习环节, 导致英语成绩提高缓慢。 二。教学目标 高二年级是高中的重要阶段, 又是高中三年的承上启下阶段。所以, 让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事, 侧重培养阅读本事;发展智力, 培养自学本事。争取在原有基础上有所提高, 缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三。本学期的教学资料及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学资料, 根据学生的实际情景对教材练习适当做出调整, 删减。让复杂问题简单化, 使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外, 在本学期的教学中, 要狠抓基础及单词、句型及语法等, 扎实基础知识, 突击写作训练, 为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1、钻研并创造性地利用教材, 灵活使用, 发挥教材特点。 2、资料要求学生必须要过词汇关, 反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤, 抓重点, 搞强化, 在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功, 坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时, 要求向句群篇章背诵过渡, 培养良好的学习习惯和写作基础。 4、培养学生的阅读本事, 并以这些材料为基础, 扩充学生词汇量, 做到每学完一篇课文, 就进行词汇检测。拓宽教材, 扩展学生阅读量, 努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量, 词汇教学以新带旧, 从而到达巩固扩充词汇的目的, 做到经常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度, 大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型, 使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法, 从句到篇, 从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练, 鼓励运用背过的句型, 提高学生的写作本事。 6、综合检查。准备每一单元做一次练习, 主要以结合当前教学资料为主要测试资料, 间或分块测试, 习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲, 让学生在书本中找到解决问题的源泉, 学会思考、整理和归纳。 四、课时安排 1。必修模块5、选修模块6教学资料, 共十_届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习, 可是在词汇, 语法规则等方面存在很多缺漏。所以, 在听、说、读、写这四项技能上, 学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯, 不能主动做好课前预习和课后复习工作, 学习没有计划性和策略性, 也不注意知识的积累和巩固。 c)在课堂上, 习惯于以往被动地理解所传授的知识, 不善于发现和总结语言规律, 学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采用的仍然是外研