本学期高三英语教学计划(15篇)精选.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 本学期高三英语教学计划(15篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 本学期高三英语教学计划 第1篇： 高考已经进入了倒计时, 时间紧, 任务重, 如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识, 学习新知识, 查漏补缺, 归纳总结, 从而在高考中取得好成绩, 们备课组讨论了很久, 决定从以下几个方面来做： 1.保质保量做好群众备课 要真正提高高三英语的教学质量, 没有一致的奋斗目标, 没有共同的努力和群众的智慧, 那只可是是一句空话而已。群众备课要做到：群众研讨, 统一教学进度, 教学目标, 重点和难点, 教学案一体化。大家讨论教材的重点难点, 相互补充, 然后写出教案, 使得教学案更加充实和完善。分工合作, 主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不一样于高一、高二年级, 在学生不断理解新的语言知识、增加新的语言信息的同时, 要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。们将强化重要的语法知识, 为学生准备一些专门的语法项目, 列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊状况给学生练习。同时在教学过程中, 精选精泛读材料。们选用高二新教材作为学生的精读课本, 旨在扩大学生的词汇量。透过由新翻旧, 以旧带新, 近义, 反义, 词形, 搭配等各个方面来扩大词汇量, 将词汇的雪球越滚越大, 降低学生在阅读过程中的难度。教师要采取必要的手段, 如听写或再现认读的方式进行检查, 以巩固学生的词汇量。 3.精选练习, 精讲精练 练习的题不在于多, 不能搞题海战术, 们教师就应精选练习。选的题目就应具有典型性, 系统性, 透过做题帮忙学生建构知识体系, 领悟内在的规律, 做到能举一反三。教师要精讲, 讲共性的问题, 多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。 阅读材料除了们选用的教材外, 以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础, 用好这两套练习, 因为《英语周报》上的文章比较新, 时代气息浓, 篇幅多。每期精选一两篇为精读材料, 两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有必须的难度, 们从中精选一部分练习让学生操练, 提高学生的实战潜力。 4.加强听力、写作训练与指导, 合理安排综合训练 仅有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中, 加强对听力的指导：1)先研究听力材料, 预测听力资料2)师生共同讨论, 认真研究试题3)要带着问题去听4)要敢于舍弃, 真正不会的立即放下。们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练, 期望透过训练, 能提高学生的听力。 对于写作, 们打算两星期一次。写得过程中, 给予学生合理的指导, 对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点, 要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明, 承上启下4)细读提示, 写全要点6)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循粗批, 快改, 及时发的原则。否则, 失去了时间好处, 效果就不大了。 加强对《2005年中学生口语等级测试纲要》的使用, 它不仅仅能够提高学生的口语潜力, 还是一本很好的做语言积累的材料, 能够提高学生的写作潜力。所以们打算让学生每一天背一篇材料, 教师透过抽签的方法每一天检查学生的背诵状况, 敦促学生做好语言积累, 为口语测试和写作做准备。 频繁地进行综合训练, 只会引起学生的厌倦, 所以们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外, 原则上一周或两周一次, 主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时, 要注意收集各地的高考信息和模拟试题, 经过全体备课组教师的精选精编, 努力提高质量和针对性, 克服试题多、滥的毛病, 确保练习的效果。评讲试卷要突出重点, 解决学生存在的问题。 本学期高三英语教学计划 第2篇： 本学期高三英语教学计划 一、指导思想 根据《新高中英语课程标准》要求, 针对学生实际, 确定本学期高三英语教学计划；密切关注20__年英语高考的动向, 及时采取应对策略, 帮忙学生构建完整的知识网络结构；透过强化训练, 使学生的听、说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高, 并逐步与高考接轨, 最终到达高考要求；透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试潜力。 二、学生状况分析 今年任教高三（2）, （6）班英语, 根据高二期末考试的状况