小学英语_Unit3 At the zoo B lets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP小学英语三年级Unit3 At the zoo B Let’s talk教案 一、教学目标 知识与能力： 1. 能听、说单词：big，small，long，short；能听懂 It has…，并能用此句型进行描述所看到动物的特征。 2. 能整体理解对话大意，能够用正确的语音语调来朗读对话，并能在语境中区分和运用“It has a +形容词+单数身体部位”和“It has +形容词+复数身体部位”的句型。 情感态度与价值观： 1.通过本课教学培养学生善于观察，细心描述动物的交际能力。 2.培养学生爱护动物，保护动物的意识。 二、教学重难点分析 重点：运用It has…and…等句型对动物的身体部位特征进行描述。 难点：能够在语境中区分 “It has a +形容词+单数身体部位”和“It has +形容词+复数身体部位”的句型。 三、过程与方法 示范，模仿学习、举一反三、小组合作 【设计意图：关注低年级学生身心发展，利用学生擅长模仿这一特点，教师在课堂上多次示范， 让学生在不断模仿中习得语言，时刻利用教师本身来吸引学生的注意力，培养学生听课的良好习惯。】 教学过程： Step1 Warm up 1. Greetings. 2. Sharp eyes. 【设计意图：通过快速说单词来活跃课堂气氛，复习旧知,为新授课做准