小学道德与法治_玩得真开心教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

教学设计《玩得真开心》 一、课前谈话 同学们，这节课老师想和你们一起玩！准备好了吗？上课！ 二、导入 同学们，老师想知道，课间十分钟你们都玩什么？ 三、活动一：课余时间玩起来 1、有意义的玩具： 师：谁来说一说，课余时间都玩什么？ 老师知道，爱玩玩具是每个孩子的天性，大家都有喜欢的玩具吧！今天，老师还特意安排大家把自己喜欢的玩具带到教室呢！是不是都等不及了呀！来，高高举起手里的玩具让大家看看！哇，这么多啊！谁来说说你都带来了什么宝贝！ 师：不同的玩具有不同的玩法，他们都能给我们带来快乐，更有一些有意义的玩具不仅开发了智力，更锻炼了我们的思维。现在，快速把你的玩具放到你的桌洞，等课余时间再和伙伴们分享！看谁做的又快又好！ 2、运动类： 师：那除了玩玩具，放学回家你们还玩什么？ 师：老师课余时间喜欢玩跳绳，今天还把跳绳带来了，你上来给大家展示一下你是怎么玩的？ 师：你平时都是自己跳吗？这么高难度的跳法你们是怎么会的？ 师：瞧，这么简单的一根跳绳就有这么多玩法，给我们带来了快乐的同时更增进了我们之间的友谊！看来啊，课余时间有了好朋友、兄弟姐妹的陪伴我们有这么多有趣的玩法呢，而且有些还强身健体！ 3、兴趣类 师：再想想，还有其他的玩法吗？ 师：看来啊，有些玩法不仅给我们带来了快乐，更重要的是让我们增长了本领，学到了知识。会玩，才能为我们的成长插上翅膀！ 四、活动二：快乐传给你我他 师：同