留守儿童工作专项方案.docVIP

朱家铺中心学校 留守儿童工作方案 　　一、指导思想 　　认真落实汉妇字【】4号文件精神，坚持科学发展观，以办人民满意教育，树立“以人为本”教育理念，营造全社会关爱留守儿童良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、愉快、平等、友好生活学习环境，促进其全方面健康成长。发挥学校、社会、团组织实践育人功效，改善农村留守儿童生存发展情况，加紧社会主义新农村建设步伐。 　　二、活动宗旨 　　加强对我校留守儿童关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上教导、言行上引导，并在生活上给予帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生和其它孩子一样幸福健康地成长，为构建友好社会服务！ 　　三、工作目标 　　1、经过对留守儿童问题调查、分析和研究，找到影响留守儿童健康成长原因，有针对性地提出行之有效方法和措施，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好成长环境。 　　2、加强领导，形成协力，建立目标责任制和完善工作考评制度，不停提升广大未成年人综合素质。 　　3、建立留守儿童档案，分班建立留守儿童档案，学校建立留守儿童台账，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％。 　　4、加大宣传力度，经过召开老师会，让全体老师要充足认识这项活动关键性和现实意义，全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。努力营造社会气氛，充足发挥社会力量，努力争取做到让全镇人民全部来关注留守儿童健康成长。 5、挂牌成立留守儿童工作站，落实留守儿童工作室，建立健全工作制度，有专员负责管理。 6、落实留守儿童帮扶人，确保活动收到实效，并根据“爱心母亲”职责条款，认真推行，让学校全部留守学生全部得到温馨关爱，和其它孩子一样健康成长。 　 7、培训心理咨询师，提升老师教导能力。拓展家教，对留守儿童监护人进行再提升培训工作。 　　四、成立组织 明确职责 　　组 长：胡 丽 　　副组长：刘克伏 郭文杰 邹稳军 　　成 员： 胡爱国 曹美红 高 波 青志静 聂琪圣 高柏瑞 　　职责： 　　1、严格根据管理制度做好留守儿童入学工作。 　　2、做好留守儿童教育工作。 　　3、做好留守儿童心理疏导工作。 　　4、教育留守儿童养成良好行为习惯。 　　五、关键方法 　　1、学习上优先教导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生学业情况，制订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。 　　2、生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要立即诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康生活习惯。 　　3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展部分活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要经过图书阅览等形式，丰富留守儿童文化生活，接收中华优异传统文化熏陶。 　　4、开展人文关爱活动。让留守学生经过老师和集体温暖填补亲情缺失对其人格发展消极影响。经过定时举行专题班会、团体活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等多种活动，组织留守学生主动参与，使她们生活在欢乐、和睦气氛中，找到回家感觉，增强学习、生活信心，体会到学习愉快、成长愉快。 　　5、重视对留守儿童心理健康教育 　　针对品德行为偏差和心理障碍留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定时开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长愉快和幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上生活态度，培养正确人生观、价值观。 　　6.建立健全老师和留守儿童谈心制度 　　学校要定时召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每个月和“留守儿童”谈心一次，具体填好统计卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法“留守儿童”要制订部分教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有放矢，因材施教。 　　7．开展“七个一”活动。 　　(1).建好一个“留守儿童之家” 　　学校建一个“留守儿童之家”，室内部署做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实施一人一档，有一部电话机、一台计算机，有一定数量体艺器材，有可供阅读图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。 　　(2).开通一部亲情电话 　　学校开通一部亲情电话，设置专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日和家长联络、沟通提供方便，促进学生和家长感情。并立即做好相关统计。 　　(3).开展“一帮一