(完整版)人教版九年级英语第十三单元知识点及检测,文档.docxVIP

人教版九年级英语第十三单元知识点及检测 词汇过关 1.v. 乱扔 n. 垃圾；废弃物 n. 底部；最下部 3.n. 渔民；钓鱼的人 n. 煤；煤块 5.adj. 公众的；公共的 n. 民众；百姓 6.adj. 丑陋的；难看的 7.n. 优点；有利条件 v. 花费 n. 花费；价钱 9.adj. 木制的；木头的 10.adj. 塑料的 n. 塑料；塑胶 有关系，作用，影响 n. 鲨鱼 n（.鱼）鳍 14.（短语） 割掉；砍掉 n. 方法；措施 adj. 残酷的；残忍的 adj. 有害的 n. 链子；链条 n. 生态系统 20.adj（.数量等）减少的；低的；矮的 n. 工业；行业 n. 法律；法规 adj.可重复使用的；可再次使用的 v. 承担得起（后果）；买得起 n. 运输业；交通运 v. 回收利用；再利用 n. 餐巾；餐巾纸 28.(短语）颠倒；倒转 29.n. 大门 30.n. 瓶；瓶子 31.n. 负责人；主席；总统 n. 灵感； 鼓舞人心的人（或事物 33.n. 金属 34.n. 创造力；独创性 1/11 一．本单元语法复习： （1） 现在进行时 1）含义：表示正在发生或进行的动作。 2）基本结构： 主语 + be + 现在分词（ be 的形式随主语的变化而变化） （ 3）基本用法： ①表示现在正在进行的动作。 特征：常常与 now 或具体的时间连用， 有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。 ①表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。常于 at present, this week, these days等连用。 ①表示主语的特征、性格、能力等 (2)现在完成时 1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。 2）基本结构：主语 + have / has + 过去分词 3）基本用法：①表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。特征：不能与表示具体的时间状语连用。①表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在，还可能继续下去。常常与 since, for, in the past + 时间名词， in the last +时间名词等时间状语连用，而且谓语动词要求是延续性动词。 ①表示一种 “经历或体验 ”，即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。 (3)被动语态 归纳如下（三种红色要求熟练掌握，其余为了解） 1）一般现在时是被动语态： am / is / are + 过去分词 2）现在完成时的被动式： have / has + been +过去分词 （ 3）现在进行时的被动式： am/ is/ are + being + 过去分词 4）一般过去时的被动式： was / were + 过去分词 5）过去进行时的被动式： was / were + being + 过去分词 6）过去完成时的被动式： had + been + 过去分词 7）一般将来时的被动式： will / be going to be+ 过去分词 8）含有情态动词的被动式： 情态动词 +be +动词的过去分词。 (4)情态动词 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，如认为 “可能 ”、 “应当 ”、“必要 ” 2/11 等。情态动词本身有一定的意义，但不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。 后面一般跟动词原形。 (5)used to 结构 used to意为 “过去常常做某事 ”，指的是过去的习惯性动作， 目的在于与现在形成对照。 used to 是个情态动词，其中的 to 是不定式符号，后面跟动词原形。在美式英语中。它的疑问式是： Did ＋主语＋ use to do sth．？否定式是： 主语＋ didnt use．．。在英式英语中，它的疑问式应当是： Used ＋主语＋ to sth．？否定式应当 是 used not to或 use（ d） nt to。 He used to stay up late. 他过去常熬到很晚。 used to 结构 used to意为 “过去常常做某事 ”，指的是过去的习惯 性动作，目的在于与现在形成对照。 used to 是个情态动词，其中的 to 是不定式 符号，后面跟动词原形。 在美式英语中 (掌握 ) 它的疑问式是： Did ＋主语＋ use to do sth． 否定式是：主语＋ didnt use． 在英式英语中（了解） 它的疑问式应当是： Used ＋主语＋ to sth． 否定式应当是 used not to. Language points harmful 形容词，意为 “有害的 ”。常构成短语 be harmful to 对 “ 有害的 ”。 Staying up often is harmful to your health. 经常熬夜对你的健康有