一年级道德与法治下册教案-10 家人的爱6-部编版.docxVIP

学科 道德与法治 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 家人的爱 教学目标 知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱 重难点分析 重点分析 本课主要围绕家人之间的互爱为主题，在严格要求也是爱的部分中比较难理解，需要进一步与图片相结合。 难点分析 学生思维较弱，理解困难，为什么严格要求也是一种爱。所以需要教师的进一步引导。 教学方法 通过让学生观察视频及图片内容，动手写让学生理解家人的爱，激发对家人的感激之情。 教学环节 教学过程 导入 播放一段妈妈给家人洗脚的视频通过看这段视频及回答问题，让学生初步感受家人之间的爱并引出新课题。 知识讲解 （难点突破） 一、观察图片，整体感悟家人对孩子的爱。 1.通过观察课件和书上的家人之间相互关爱的场景图，让学生感受家人对自己的爱并理解表达爱的不同的表现。 2.通过提问(你是从家人哪些事情感受到家人的爱? )让学生说-说从家人的哪些事情感受到家人对自己的爱,并且引导学生回忆自己的家庭成员之间是如何相互关爱，让学生更进一步感受家人对自己的爱。 3.通过观看视频并进行交流,最后提问(家人的爱藏在哪里? ) （1) .从做饭的妈妈、外出工作的爸爸、忙着为家人做饭的爷爷奶奶，让学生感受家人的爱，在不同的人身上有不同的表现。这些爱有些能看得见，有些是隐藏的，需要用心感知和发现。让学生懂得家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实际行动来表达。 （2) .让学生认识到从生活中的点点滴滴、方方面面家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 （3) .让学生知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱，鼓学生自己能做的事情尽里自己做，教育学生养成节约，诚实，美德等方面的好习惯。 二、换个角度，让学生说说自己对家人所做的事。 1.通过提问(你做过哪些让家人高兴的事呢? )让学生同桌之间讨论自己为家人做过的事情。然后，点名学生说，教师点评。 2.又提问: (作为孩子的我们该怎么做? )点名学生说，教师点评。 通过以上两个问题让学生懂得家人的爱不光是感受家人对自己的爱，还要让家人感受到自己对家人的爱。爱是双方的。 课堂练习 （难点巩固） 通过提问: ( 你们的父母为你们过过生日吗?在生日那天父母为你们做了哪些事?你们知道父母的生日吗? )以上三个问题，巩固本课内容，同时鼓励学生做-些力所能及的事表达对家人的爱。 小结 同学们、家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实际行动来表达、家人之间只有相互关爱、相互照顾、相互帮助、相互学习才能成为快乐、温暖、幸福、和谐的一家人。父母疼爱你们也是一种爱、对你们要求严格、那更是-种爱。老师祝愿这爱能天天住在你的家、我的家、他的家、永远住在我们的大家庭!