幼儿教育教案_大班健康《小小按摩师》说课稿.docxVIP

大大班健康：《小小按摩师》 班级：大大一班 教师：宋泊涵 一：说教材： 《小小按摩师》选自教材大班健康活动领域，纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活。为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。 设计意图： 《小小按摩师》根据新《纲要》中提出：“幼儿园的教育活动应该是教师带领幼儿共同创设,适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的、引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动的去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，让幼儿在整个活动过程中更直观更形象的熟悉按摩动作，让幼儿在熟悉的事物中快乐的学习不知道的东西。所以我设计了《小小按摩师》这个活动。 二、说目标： 根据大大班孩子的年龄特点，以及《指南》的教育要求，我从情感、能力、知识技能三个维度将活动目标制定为： 知识目标：了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩方法 能力目标：在游戏中感受按摩活动的乐趣，愿意为父母按摩，增进亲子间的感情。 情感目标：、能在生活中主动为父母按摩身体。 活动重点：了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩动作。 活动难点：在生活中主动为父母按摩身体。 活动准备：父母做家务和工作的图片 按摩视频 音乐 简单的按摩器械 三、说教法 《指南》提出：幼儿的学习要注重各个领域的整合，本活动我将健康与社会知识点进行相互的渗透和整合。根据教学目标在活动中我采取了遵循以教师为主导幼儿为主体，活动为主线的教学原则，我采用直观法 、提问法、示范游戏法、 情境教学法、 观察法、 探索式教法等方法开展本次活动，引导幼儿通过参与讨论模仿操作，引导幼儿在活动中主动的学习 ，丰富幼儿的情感培养，幼儿的认知能力和语言能力。 四、说教程 根据本次活动的目标、重难点，以及幼儿园健康教学活动的基本课堂结构，我把活动设计为四个环节： 一、开始部分 音乐入场，健身操。带领幼儿做转手腕、转体、跳跃等运动。 二、基本部分 1、韵律操结束后询问幼儿感受，（胳膊酸、腿酸、手酸脚酸）询问幼儿：除了跳韵律操会有累的感觉，在日常生活中我们还会做什么事情会感觉到胳膊酸、腿酸？（小朋友跳跳绳、做游戏），那我们的爸爸妈妈，平时会不会也出现身体酸痛的感觉呢？引导幼儿说出自己感受。 （1）、询问幼儿：有什么办法能够缓解一下？引出按摩，（请小朋友说一说并示范一下） （2）、借助简单的器材进行按摩，并让幼儿讲出感受（手很累） （3）、思考怎样既不累又得到了按摩呢？（引出按摩师这个职业） （4）、播放按摩师视频观看专业按摩师是怎样进行按摩的。 2、与同伴合作互相按摩 （1）、请小朋友们说一说按摩师最基本的按摩动作都有哪些（捏、切、锤、揉） （2）、听着音乐,分组进行按摩 （3）、我们小小按摩师可以用不同的动作来进行按摩，（引出让按摩师按摩才是最舒服的） （4）集体讨论初步了解按摩对身体的作用，提问：你们知道按摩对身体有什么作用吗？（引导幼儿自由讨论） 总结：按摩可以消除疲劳，放松全身，加速血液循环，使身体更加健康。 通过以上环节完成了知识目标及能力目标 。 三、结束部分 讨论：爸爸妈妈每天工作会不会也很辛苦呢？今天我们已经学习了这么多的按摩方式，我们可以在爸妈疲惫的时候给爸爸妈妈做一些按摩，让他们疲惫的身体能够得到缓解。 通过以上环节完成了情感目标。 四、活动延伸： 请幼儿回家后探索更多的按摩方式，争做一个出色的小小按摩师