0712.冀教版五年级数学下册4.3收割问题(教案).docxVIP

第三课时??收割问题 教学内容：课本第48～49页收割问题 教学目标 1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。 2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。 3、发展学生的观察、推理能力，培养数形结合意识。 教学重点、难点 通过动手操作使学生明白分数乘分数的算理。 教学过程 师：同学们，现实生活中，一台收割机每小时收割小麦1/2公顷，这台收割机1/4小时收割小麦多少公顷？ 师：出示例题4小草莓自读题， 设计意图：通过简单的生活问题，拉近孩子们学习的兴趣。 师：从题中了解到了那个信息？ 生：每小时收割1/2公顷. 师：提出问题（1）画图理解题意。 求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2*4份取其中 的1份。 师：同桌讨论，列出算式，然后交流。 设计意图：通过讨论合作，培养孩子们的思维能力。 求1/2的1/4是多少，根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”，列式为1/2*1/4 板书：1/2*1/4 探究新知 师：谁来说说1/2*1/4什么意思？ 求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把单位’1”平均分成2*4份，其中的1份师1/2*4，取其中的1份是1/2*4*1，即1/2*1/4=1/2*4*1 设计意图：培养孩子们的观察能力和分析问题能力。 师：谁能根据p48页图形列式