(word完整版)一年级环保校本教材教案.docx

一年级环境教育教案 第一课：走进大自然 【教材分析】 人与自然的关系是一个永恒的主题， 本活动是关于 “儿童与自然” 的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中， 亲近自然，喜欢在大自然中活动， “健康安全地生活” ；了解自然，感受大自然的美， “愉快地和积极地生活” ；自觉爱护大自然的花草树木和动物， “负责任的有爱心地生活” ；主动探险究大自然的秘密， 想办法拯救大自然， 留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活” 。 【教学目标】 1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美， 。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 【教学重点】 让学生有不同的方法感受大自然的美。 【教学难点】 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 【教学准备】 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 【教学过程】 1、 体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。 大自然是指什么？大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。 人生活在什么地方？ （体会人生活在大自然中， 大自然给人们提供了生活的环境和必需 的物质财富。） 2、亲亲大自然 （ 1）照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物。 （蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽。 ） 2）看图走进大自然 小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水。 3）你能用什么方法亲亲大自然？ （为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树， 躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼。 ） （ 4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、 进入大自然 在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 4、 讨论、小结 你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？ 【教后感】 本活动从明理到实践， 使学生初步感受到大自然的美景， 教学上须花一些时间， 通过教 学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系， 经教师一度地启发， 为学生激起了一 股热爱大自然感情， 初步接受了河水要得到人的保护， 花草树木也要得到人的保护， 动物更 需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。 关心环保就是关心你自己。 第二课：绿色大地我母亲 【教学目的】 1、知道土地滋养了万物。 2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友。 3、能用 察土的 色。 【教学重 点】 1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物。 2、教学 点是了解土里生活的好朋友。 【 前学案】 1、仔 看土壤外表，看到了什么？ 2、用 巾包土，使 捏一捏， 开 ，看到了什么？ 3、了解陶器 生的故事。 【教学 程】 一、 察土壤 1、同学 已在家 察了土壤，在土壤中都看到了些什么？ 一下。 粒状 湿的 褐色的 有小虫子 有落叶 有 根 有石 有?? 2、你的窗 上都留下了什么？ 植物 ： 落叶 枝 根 花瓣 ?? 物 ： 蚯蚓 屎壳郎 ?? 3、 ：你看到土壤里有什么？ 二、研究土壤 1）用放大 看—— 察土壤 粒的大小、 色深浅 2）用手捻——感 土壤 粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓——通 水的作用，感 土壤的黏性 4）用手摸——感 土壤 粒的大小、潮湿度 三、 全 我并不美 ，可 多人叫我 ， 因 —— 我 每一 种子 送养料， 我 每一棵 扎根的地方， 我托起每一座山， 我挽起每一条河， 我 每一个期待收 的人 来希望。 第三课：拜访土著居民 【教学目的】 1、让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵。 2、让学生在了解生灵们的习性的基础上去拜访它们。 【教学重难点】 1、了解动物们的习性。 2、如何去拜访它们。 【教学过程】 1、你知道这些谜语中的主角是谁吗？ 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。 大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。 头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。 2、怎样去拜访大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商量商量。 通过收集资料或观察了解动，植物的生活习性。 3、把拜访的土著居民介绍给大家。 4、小故事《鼠兔》 。 天山山脉。当我们登上海拔 3400 米的顶峰，高山裸岩出现了。伊犁鼠兔的家园到了。 它们通常在裸岩地带觅食，玩耍。山中雾气弥漫。我们在雾气中攀登跋涉。如同腾云驾雾一 般，缥缈而高远。我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，或者石缝里，寻找它们的踪 迹。 伊犁鼠兔体长只