0753.冀教版五年级数学下册6.4两边计算的分数除法(教案).docxVIP

第四课时 两边计算的分数除法 教学内容 冀教版五年级下册教材78至79页，两边计算的分数除法 教学目标 结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答稍复杂的分数应用问题的过程。 能用方程解答稍复杂的分数应用问题，经历与他人交流的过程。 体会线段图在分析问题中的价值，获得用不同思路列方程解答分数应用问题的经验。 教学重难点 分析并找到应用题的等量关系，能用方程解答稍复杂的分数应用问题。 教学准备 多媒体课件，彩色粉笔 教学过程 一、复习旧知． 小红买来一袋大米重40千克，吃了 ，还剩多少千克？ 1．画图理解题意 2．指名叙述解答过程．????????????????? 3．列式解答40－40×=??40×（1－ ） 教师小结：解答分数应用题，关键是找准单位“1”，如果单位“1”是已知的，求它的几分之几是多少，就可以根据一个数乘分数的意义直接用乘法计算． 二、探究新知． （一）出示教材78页例2　 1．读题 2．画线段图 3．分析数量关系，列方程． 4．教师提问：题中表示等量关系的三个量是什么？可以怎样列方程？ 板书（1）玩具车总数量—已经生产的=还要生产的 解：设这批玩具车友x辆。 答：这批玩具车有950辆。 5．学生自己解方程并检验． （二）归纳总结． 　例2中的单位“1”是未知的，而已知剩下的量和已生产的分率，要求的恰好是单位“1”的重量，所以不能直接用乘