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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021-2021学年度下学期七年级期中考试地理质量分析及诠释 2021-2021学年度下学期七年级期中考试地理质量分析及诠释  一、成绩分析：略  二、试卷特点  本次考试试卷共36题，其中选择题28题，分值56分；填空题4题，分值4分；综合题4题。分值40分。综合题均以读图题的形式出现，充分体现出地理学科对于读图的重视。  从考查内容来看，选择题考查亚洲的位置、地势、河流、气候；日本的文化、组成；东南亚的位置、主要粮食作物、中南半岛的地势、旅游资源；印度的面积、气候、服务外包产业、人口；俄罗斯的面积、工业区、交通运输业、经济。  综合题则以图的形式考查了日本的板块位置、防震措施；东南亚的组成、印度的气候；俄罗斯的城市、地形、气候、纬度位置。  总的来说本张试卷考查的知识比较全面、细致，主要是以课本为主的基础知识的考查。  三、答题状况  从学生考试的状况分析，选择题的得分率比填空题、综合题要高。  选择题错的较多的题号是15、20、25、27；考查了印度的人口、东南亚的旅游资源、俄罗斯的工业区和矿产资源。  填空题、综合题共44分，得分普遍在15分-28分之间，38分1人。主要是35、36两题得分较低，印度和俄罗斯的相关基础知识掌握的不牢固。  四、主要问题  从学生考试成绩和得分情况两个方面分析问题：  （1）考试成绩来看，及格人数太少。两个班都超过50人，及格的人数并未达到20个，不论是从比率还是人数来分析，都显得过少；  （2）优分人数太少，两个班优分人数才4人，说明能将基础知识掌握牢固并灵活运用的学生少；  （3）低分人数过多，每个班都超过10人，低分的学生从卷面来看基本是瞎写的，完全没有基础知识，从均分来看，和兄弟班之间的差距过大。  （4）学生平时练习过少，以至于读图题的答题能力差，打非所问，不能回答到关键点上。  五、基本建议：  本次考试成绩反映出日常教学过程中的诸多问题，需要针对问题逐一进行改进。  （1）优化授课结构。以前的授课都是以教师的讲授为主，一节课基本都是老师讲完，没有给学生巩固落实的时间，导致学生不能及时巩固当堂的知识，出现基础知识一知半解，记不住等问题。  （2）强化练习。前一阶段的学习，对于练习（2021-2021学年第一学期校本培训工作总结及小结）这一块强调的比较少，学生见的题型少，练习的少了，答题的经验不足。  （3）加强抽查、落实。上一阶段的落实检查的较少，学生掌握的实际情况了解的不详实。  （4）培优辅差。对学生的辅导分阶段，培优辅差，不能为了方便一言以概之，要收获更好的成绩就要付出更多的努力。  延伸阅读：  ―七年级语文下学期工作总结  期末将至，是时候好好沉淀下来，反思一下本学期的工作得失了。  一、得到了历练。  #from 2021-2021学年度下学期七年级期中考试地理质量分析及诠释http://..com/ end#  这学期不大好过。一言以蔽之，时间短，任务重，琐事多。有句话说得好，人不逼自己一把，永远不知道自己的潜力有多大。这学期我是真真切切地体会到了这句话的含义！  接二连三的公开课、无生授课、复习课，让我应接不暇，每天不是在教室上课就是在办公室备课。以致学生问我：老师，你怎么老师调课？之前疲于应对各种事情，现在坐下来回想起来才发现其实这种忙，是有意义的。我要感谢这些繁重的教学任务，因为它使我得到了快速的成长。  二、得到了认可。  胡老师的认可。七年级下半学期，胡老师的身体虽然抱恙，当他在养病期间仍旧多次询问我的教学情况，并给予我积极地鼓励和赞美，让我有信心在创新的教学风格中大胆地走下去。任校长的认可。《最后一课》的公开课，使我来到成效的第三次公开课。我迫切的希望它能够使我的教学水平迈上新的台阶。任校长突然替代其他评委来听课，这让我更加紧张。但转念一想，这何尝不是一次很好地展现自己的机会呢？由于准备较为充分，学生配合较好，上的效果不错。任校长评课时不吝赞美之词，给了我莫大的鼓励。白校长的认可。白校长兢兢业业的工作态度，孜孜不倦的教学态度，让我很是敬佩。所以得到他的认可让我觉得非常激动。还记得入职以来白校长第一次听我的课时，说了一句话：没抓住重点。顿时我感到羞愧万分，更害怕让白校长失望。这学期的常规听评课，白校长的到来仍然让我始料未及紧张不已。这次听课之后，白校长同样也说了一句话：我要给同学们点这个赞，给这节课点个赞，给晶晶老师点个赞！从《女娲造人》到《斑羚飞渡》，从重点不突出到得到赞扬，这一路走来不太容