幼儿教育教案_大班体育活动《夹包跳》说课稿.docVIP

“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训 大班体育活动课《夹包跳》说课稿 ——大四站镇幼儿园 崔晓 各位老师大家好，我今天说课的游戏活动内容是大班体育活动《夹包跳》。 一、说教材 沙包是孩子们非常喜欢的玩具之一，需要场地小、可随身携带，方便好玩，在游戏过程中，能发展幼儿的想象力，孩子们会想出很多的玩法，而且在夹包跳游戏过程中还能培养孩子弹跳力和动作协调性，培养幼儿与同伴间的相互合作能力，发展创造性，所有我设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着大班孩子的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标： 1、知识与技能目标 在夹包跳的游戏过程中培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出不同玩沙包的方法。 2、过程与方法目标 在夹包跳的游戏过程中培养孩子弹跳力和动作协调性。 3、情感与价值观目标 发展幼儿的想象力和创作力，培养幼儿的创新意识和合作意识。 三、说教学重难点 本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：在夹包跳的游戏过程中培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出不同玩沙包的方法，并在夹包跳的游戏过程中培养孩子弹跳力和动作协调性。 教学难点：发展幼儿的想象力和创作力，培养幼儿的创新意识和合作意识。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法、学法上谈谈。 四、说教法 在整个活动过程中，我使用的主要教法、学法是自主探索法。通过幼儿尝试玩法，自主掌握活动技能，实现教育目标。 五、说活动准备 和幼儿人数相同的沙包、背景音乐、呼啦圈及布置场地 六、说教学过程 一、开始部分 热身活动 教师随音乐（海藻舞）与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动。　 小朋友们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，这个玩具可以扔、踢、夹等等玩法，你们猜猜是什么？教师形容一下沙包，让幼儿猜。幼：沙包。师：小朋友们猜对了！ 二、基本部分 1、玩沙包 大家都认识沙包，那对于沙包，你有什么样的玩儿法呢？ 幼儿随音乐自由探索玩沙包1—2分钟（提醒幼儿要注意安全）。 师：幼儿总结玩沙包的方法。 2、学习新玩法：夹包跑 师：小朋友们，刚才用了很多方法和沙包做游戏，但我们大多都是用头、手等身体的上半身去和沙包互动。下面我们来试试，如何用你的脚和沙包玩游戏。 让幼儿探索用身体的脚玩沙包的方法。 幼儿与教师总结。 教师示范玩法：可以用脚、膝盖等部位夹住沙包。 幼儿根据教师示范自由尝试，师幼一起游戏，边玩边指导。 请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。 幼儿总结经验继续探索、练习。 师：大家玩沙包练习的都不错，我们都能夹住沙包向前跳吗？我们分组来试一试（两两一组，在线的后面排队站好，教师喊口令，；两个人一起尝试夹包向前跳，看幼儿能否跳到另一条线的位置。观察幼儿是否可以完成夹包跳的动作，如果有个别幼儿不能达到任务，再个别进行指导）。 3、游戏“投石进洞” 师：小朋友们跳得太好了！都太努力了！大家都能完成夹包跳的动作，那我们再加大一下难度吧，大家能在跳起来的同时，将沙包扔出去吗？（幼儿尝试动作）。 师：老师今天还带来了两个呼啦圈，我们能尝试将你的沙包投进呼啦圈里吗？（幼儿尝试动作） 强调幼儿沙包必须用腿或者脚夹住跳到位置在投。 分组游戏。 三、结束部分 放松活动 师：今天我们和沙包做了这么久的游戏，我们一起来休息休息吧。 教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作。 七、说活动延伸 师：除了今天我们和沙包玩的这些方法以外，你还能想出其他和沙包做游戏的方法吗？我们课下再一起去户外探索一下吧，收拾场地慢慢排队离开。 以上是我对大班体育游戏教案《夹包跳》的设计思路，在活动中，我始终要体现的是：幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。